摘要:(一) 化学反应进行的方向 1.自发过程 2.化学反应进行方向的判据

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[化学--选修2:化学与技术]
水是一种重要的自然资源,是人类赖以生存不可缺少的物质,水质优劣直接影响人体健康.请回答下列问题:
(1)某贫困山区,为了寻找合适的饮用水,对山上的泉水进行了分析化验,结果显示,水中主要含Ca2+、Mg2+、Cl-和SO
 
2-
4
.则该硬水的硬度属于
 
 (填“暂时”或“永久”)硬度,若要除去Ca2+、Mg2+,可以往水中加入石灰和纯碱,试剂加入时先加
 
后加
 
.
(2)我国规定饮用水的硬度不能超过25度.硬度的表示方法是:将水中的Ca2+和Mg2+都看作Ca2+,并将其折算成CaO的质量,通常把1L水中含有10mg CaO称为1度.某化学实验小组对本地区地下水的硬度进行检测.
═实验中涉及的部分反应:
M2+(金属离子)+EBT(铬黑T)=MEBT
     蓝色       酒红色
M2+(金属离子)+Y4-(EDTA)=MY2-
MEBT+Y4-(EDTA)=MY2-+EBT(铬黑T)
实验过程:
①取地下水样品25.00mL进行预处理.写出由Mg2+引起的暂时硬度的水用加热方法处理时所发生反应的化学方程式:
 
;
②预处理的方法是向水样中加入浓盐酸,煮沸几分钟,煮沸的目的是
 
;
③将处理后的水样转移到250mL的锥形瓶中,加入氨水--氯化铵缓冲溶液调节pH为10,滴加几滴铬黑T溶液,用0.01000mol?L-1的EDTA标准溶液进行滴定.滴定终点的颜色变化为
 
,滴定终点时共消耗EDTA溶液15.00mL,则该地下水的硬度为
 
.
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(16分)某化学研究性小组同学提出回收含铜电缆废料中提取铜的两种方案,并向老师咨询,老师就以下几个方面与同学们展开讨论:

方案甲:

(1)两个方案哪个符合当前生产的绿色理念,为什么?

                                                                   .

(2)写出方案甲中的②③步骤与铜有关的离子反应的离子方程式。

                              __________________ _       __________

                                _________________       _________。

(3)老师建议,无论是甲还是乙的方案,在“加铁屑”这一步时,应该加入略过量的铁屑,目的是:                                   。

(4)老师请同学们用化学方法检验红色粉末中是否含有过量的铁屑。请你填写下列表格写出实验操作、预期实验现象、结论及操作(②中相关的离子方程式)。

序号

实验操作

实验现象

结论及离子方程式

①

取适量的样品于试管内

——

——

②

用滴管滴入足量硫酸溶液,并充分振荡试管

 

 

③

 

溶液先黄色,滴入KSCN溶液后显红色

 

 

 

 

 

(5)为了提高原料的,老师建议把最后一步所得浅绿色滤液通过蒸发.冷却结晶.过滤.洗涤.自然干燥得到一种带结晶水的硫酸亚铁晶体。

研究小组按老师的建议完成上面操作步骤,获得晶体后对其进行检测

①先取a g的晶体进行脱水实验,获得无水固体为(a—1.26)g

②将无水固体溶于足量的水配成溶液后滴加1.00mol/L的氯化钡溶液,当滴加10.00mL溶液时,沉淀恰好完全。研究小组通过计算测知该晶体的化学式是              。

 

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(16分)某化学研究性小组同学提出回收含铜电缆废料中提取铜的两种方案,并向老师咨询,老师就以下几个方面与同学们展开讨论:
方案甲:

(1)两个方案哪个符合当前生产的绿色理念,为什么?
                                                                  .
(2)写出方案甲中的②③步骤与铜有关的离子反应的离子方程式。
                             __________________ _       __________
                                _________________       _________。
(3)老师建议,无论是甲还是乙的方案,在“加铁屑”这一步时,应该加入略过量的铁屑,目的是:                                   。
(4)老师请同学们用化学方法检验红色粉末中是否含有过量的铁屑。请你填写下列表格写出实验操作、预期实验现象、结论及操作(②中相关的离子方程式)。

序号
实验操作
实验现象
结论及离子方程式
①
取适量的样品于试管内
——
——
②
用滴管滴入足量硫酸溶液,并充分振荡试管
 
 
③
 
溶液先黄色,滴入KSCN溶液后显红色
 
 
 
 
 
(5)为了提高原料的,老师建议把最后一步所得浅绿色滤液通过蒸发.冷却结晶.过滤.洗涤.自然干燥得到一种带结晶水的硫酸亚铁晶体。
研究小组按老师的建议完成上面操作步骤,获得晶体后对其进行检测
①先取a g的晶体进行脱水实验,获得无水固体为(a—1.26)g
②将无水固体溶于足量的水配成溶液后滴加1.00mol/L的氯化钡溶液,当滴加10.00mL溶液时,沉淀恰好完全。研究小组通过计算测知该晶体的化学式是              。

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(16分)某化学研究性小组同学提出回收含铜电缆废料中提取铜的两种方案,并向老师咨询,老师就以下几个方面与同学们展开讨论:

方案甲:

(1)两个方案哪个符合当前生产的绿色理念,为什么?

                                                                    .

(2)写出方案甲中的②③步骤与铜有关的离子反应的离子方程式。

                               __________________ _       __________

                                 _________________       _________。

(3)老师建议,无论是甲还是乙的方案,在“加铁屑”这一步时,应该加入略过量的铁屑,目的是:                                    。

(4)老师请同学们用化学方法检验红色粉末中是否含有过量的铁屑。请你填写下列表格写出实验操作、预期实验现象、结论及操作(②中相关的离子方程式)。

序号

实验操作

实验现象

结论及离子方程式

①

取适量的样品于试管内

——

——

②

用滴管滴入足量硫酸溶液,并充分振荡试管

 

 

③

 

溶液先黄色,滴入KSCN溶液后显红色

 

 

 

 

 

(5)为了提高原料的,老师建议把最后一步所得浅绿色滤液通过蒸发.冷却结晶.过滤.洗涤.自然干燥得到一种带结晶水的硫酸亚铁晶体。

研究小组按老师的建议完成上面操作步骤,获得晶体后对其进行检测

①先取a g的晶体进行脱水实验,获得无水固体为(a—1.26)g

②将无水固体溶于足量的水配成溶液后滴加1.00mol/L的氯化钡溶液,当滴加10.00mL溶液时,沉淀恰好完全。研究小组通过计算测知该晶体的化学式是               。

 

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某中学化学研究性学习小组利用以下装置制取并探究氨气的性质.A中发生反应的化学方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
 △ 
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O

【实验探究】
(1)A中的反应
不是
不是
(填“是”或“不是”)氧化还原反应.
(2)A装置还可用于制取气体
O2
O2
(只填一种)
(3)若有10.7gNH4Cl固体,最多可制取NH3(标准状况)的体积是
4.48
4.48
 L(NH4Cl的摩尔质量为53.5g?mol-1).
(4)实验室收集氨气的方法是
向下排空气法
向下排空气法

(5)C、D装置中颜色会发生变化的是
D
D
(填“C”或“D”)
(6)当实验进行一段时间后,挤压E装置中的胶头滴管,滴入1-2滴浓盐酸,可观察到的现象是
有白烟生成
有白烟生成

(7)为防止过量氨气造成空气污染,需要在上述装置的末端增加一个尾气处理装置,合适的装置是
F
F
(填“F”或“G”).
【知识拓展】
(8)生石灰与水反应生成Ca(OH)2并放出热量[化学方程式为CaO+H2O═Ca(OH)2].实验室利用此原理,往生石灰中滴加浓氨水,可以快速制取氨气.你认为生石灰可用下列
A B
A B
物质代替(填序号).
A.碱石灰(NaOH与CaO的固体混合物)     B.NaOH 固体
C.硫酸溶液                               D.石灰石(含CaCO3)
【知识应用】
(9)2010 年11月9日晚,我省宁德市一冷冻厂发生氨气泄漏事件,500 多居民深夜大转移.假如你在现场,你会采用什么自救为法?
①用湿毛巾捂住口鼻,并迅速撤离.②低头弯腰,往低处跑,迅速撤离.③逆风奔跑,迅速撤离.④戴上防毒面具,迅速撤离
①用湿毛巾捂住口鼻,并迅速撤离.②低头弯腰,往低处跑,迅速撤离.③逆风奔跑,迅速撤离.④戴上防毒面具,迅速撤离
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