摘要:A 2.C 3. 4.C 5.B [例题探究] 例1.解:(1) ...又 的最大值 . ① . 且 ②. 由 ①.②解出 a=2 , b=. (2) . . . . 或 . 即 ( 共线.故舍去) . 或 . . [教学建议]:方程组的思想是解题时常用的基本思想方法,在解题时不要忘记三角函数的周期性. 例2.解:(1)∵∴ ∵∴.∴. (2)∵∴而.∴ 又∵∴∴. 例3.解:设则.∴∵∴.∴. ∴∴. ∴. 备用题:. 解(1) . . . 恒成立. . . 即 恒成立. . (2). . . . (3)由题意可知: . ①. ② .由① .② 可得 b = ,c = 3 . [教学建议]:赋值法在解决有关恒成立问题时经常用到.利用函数的单调性往往能使问题得以顺利解决. 冲刺强化训练(10)

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