摘要:A 2.C 3. 4.C 5.B [例题探究] 例1.解:(1) ...又 的最大值 . ① . 且 ②. 由 ①.②解出 a=2 , b=. (2) . . . . 或 . 即 ( 共线.故舍去) . 或 . . [教学建议]:方程组的思想是解题时常用的基本思想方法,在解题时不要忘记三角函数的周期性. 例2.解:(1)∵∴ ∵∴.∴. (2)∵∴而.∴ 又∵∴∴. 例3.解:设则.∴∵∴.∴. ∴∴. ∴. 备用题:. 解(1) . . . 恒成立. . . 即 恒成立. . (2). . . . (3)由题意可知: . ①. ② .由① .② 可得 b = ,c = 3 . [教学建议]:赋值法在解决有关恒成立问题时经常用到.利用函数的单调性往往能使问题得以顺利解决. 冲刺强化训练(10)
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已知数列的{An}的前四项分别为1,0,1,0,则下列各式可作为数列{An}的通项公式的个数有( )
①An=
[1+(-1)n+1];
②An=sin2
(注n为奇数时,sin2
=1;n为偶数时,sin2
=0);
③An=
[1+(-1)n+1]+(n-1)(n-2);
④An=
(n∈N*)(注:n为奇数时,Cosnπ=-1,n为偶数时,Cosnπ=1);
⑤An=![]()
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
下列各式错误的是( )
① log10
=-2 ②log33
=
③loga2+loga
=0(a>3) ④log318-log32=3
⑤log10
-log1025=-2 ⑥2log510+log50.25=2
A.④ B.⑤
C.⑥ D.全错
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