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（1）实验室制取气体是初中非常重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
①仪器a的名称是______．小强想用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，应选用的气体发生装置是______（填字母），发生反应的文字表达式是______．小红想用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是______（填装置序号），在加试剂之前的操作是______；发生反应的文字表达式是______．请你比较小红与小强的方法，其中小红选择的方法的优点有______（答一条）．
②小刘同学善于动脑筋，在复习“铁在氧气里燃烧”实验后，他进行了一系列思考和探究：实验时在集气瓶里加少量水，其目的是______，发生反应的文字表达式是______．该反应属于______反应（填反应类型”）；在复习“硫粉在氧气中燃烧”的实验后，他认为若收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧时使用，最好选择气体收集装置中的______（填装置序号），理由是______．通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，显碱性；小刘同学想收集一瓶氨气，他应选择的收集装置是______（填字母编号）；
（2）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
提出猜想：除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化剂．
完成实验：按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
| 实验编号 | 实验药品 | 分解温度（℃） |
| ① | KCl03 | 580 |
| ② | KCl03、Mn02质量比1：1） | 350 |
| ③ | KCl03、CuO（质量比l：1） | 370 |
| ④ | KCl03、Fe203（质量比1：1） | 390 |
反思：若要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和______不变；质量相同的同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证：______． 查看习题详情和答案>>
①仪器a的名称是______．小强想用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，应选用的气体发生装置是______（填字母），发生反应的文字表达式是______．小红想用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，应选择的气体发生装置是______（填装置序号），在加试剂之前的操作是______；发生反应的文字表达式是______．请你比较小红与小强的方法，其中小红选择的方法的优点有______（答一条）．
②小刘同学善于动脑筋，在复习“铁在氧气里燃烧”实验后，他进行了一系列思考和探究：实验时在集气瓶里加少量水，其目的是______，发生反应的文字表达式是______．该反应属于______反应（填反应类型”）；在复习“硫粉在氧气中燃烧”的实验后，他认为若收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧时使用，最好选择气体收集装置中的______（填装置序号），理由是______．通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，显碱性；小刘同学想收集一瓶氨气，他应选择的收集装置是______（填字母编号）；
（2）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
提出猜想：除Mn02、CuO外，Fe203也可以作KCl03分解的催化剂．
完成实验：按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．
| 实验编号 | 实验药品 | 分解温度（℃） |
| ① | KCl03 | 580 |
| ② | KCl03、Mn02质量比1：1） | 350 |
| ③ | KCl03、CuO（质量比l：1） | 370 |
| ④ | KCl03、Fe203（质量比1：1） | 390 |
反思：若要证明Fe203是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和______不变；质量相同的同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证：______．
（1）写出图中有标号仪器的名称：a
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是
（3）用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式式为
| 加热 |
| 加热 |
（4）用E装置收集氧气的依据是
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是
（6）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如图所示的研究．
试回答：
①放入二氧化锰的作用是
②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是
③将未过期的这种双氧水滴在伤口上，迅速出现大量气泡，你认为该气体是
【继续回答下列问题，你可以获得奖励分数，最多奖励4分，但化学总分不得超过60分】
（7）用过氧化氢和二氧化锰为原料，使用B装置制取氧气时，收集完氧气后，反应还在继续进行．小明同学认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费．为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进，或设计新的简易实验装置，以便有效地控制过氧化氢的分解反应．（请你至少写出两种设计方案）
（友情提示：你可从下列用品中选取，也可自行选用其他仪器）．
| 序号 | 你设计的实验操作方案 |
| 方案一 | 将长颈漏斗改用分液漏斗或注射器或胶头滴管 将长颈漏斗改用分液漏斗或注射器或胶头滴管 |
| 方案二 | 选用盛装二氧化锰的小布袋，将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞并上下抽动 选用盛装二氧化锰的小布袋，将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞并上下抽动 |
人需要洁净的空气．但是，由于人类生产、生活等因素的影响，全球性空气污染程度越来越严重，2013年新年伊始，一场面积超过百万平万公里的雾霾天气席卷全国．
（1）大雾天气导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的 （填字母序号）；
A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．可吸入颗粒物
（2）大量排放的SO2在空气中发生反应后形成 ，含有金属元素的粉尘会加速SO2转化，此时粉尘可能起到的是 作用．工业尾气可用 （填“酸性”“碱性”“中性”）液体吸收SO2．
（3）常见的化石燃料有媒、石油和 ．它们都能与氧气反应生成一种可引起温室效应的气体，该气体的化学式是 ．
（4）下列关于“节约能源、保护环境”的做法正确的是 ．
A．直接排放工业废水B．使用可降解的塑料袋
C．大力发展火力发电D．发展太阳能、风能等新能源．
查看习题详情和答案>>化学实验是化学学习的重要手段。由于受到实验条件的限制，导致许多实验需要改变，或者发生异常现象。
【探究一】
有一乡村中学由于条件所限，仅有一大一小两种试管和稀硫酸。甲（图1）、乙（图2）两学生找来铝制易拉罐皮（代替锌粒），各自设计了一种装置（如图所示），制取并收集一试管氢气。（大试管套在小试管上收集氢气） 
（1）哪个学生设计的比较合理？ 。
（2）用较合理的装置制取氢气，要使氢气充满收集氢气的试管，操作过程是
。
（3）在家里，还可以用哪些物品代替废易拉罐皮和稀硫酸完成反应？
（任写一组物质名称）
【探究二】
二氧化碳是造成地球温室效应的元凶，减少它的产生和除去它，成为每个化学工作者的重要任务。小敏、小丽、小静和我为了探究CO2与NaOH的反应，进行了如下研究：
【小敏的方法】在一个充满CO2的软塑料瓶中倒入约
体积的NaOH溶液，发现塑料瓶变瘪。小敏宣布验证了CO2与NaOH发生了反应。
我不同意小敏的看法，理由是 ；
我的做法是 。
【小丽的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液，再通入CO2，如果CO2和NaOH溶液发生了反应，酚酞溶液应该由红色变成无色。（碳酸钠水溶液呈碱性）
我不同意小丽的看法，原因是 。
【小静的方法】将CO2通入到NaOH溶液中一段时间，取少许反应后的液体，滴加澄清的石灰水，出现了白色浑浊。写出其中的一个化学方程式： 。
【我的方法】我用的物质与其他三位同学都不一样，证明反应的发生。我的实验过程如下：
实验步骤： ；
实验现象： 。
结论：CO2与NaOH发生了反应。