摘要:2.图4―3所示的是寒暑表的一部分.它的分度值是 . 示数为 .
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能力训练
1.摄氏温度,零下 4.2 摄氏度 2.
~第10min,晶体 5.C 6.(1)凝固;(2)答案不唯一,示例:放入衣箱中的樟脑球变小 7.c 8.乙,
课本拓展题
1.(1)温度计玻璃泡接触容器底;(2)将温度计从水中取出来读数 2.增大(液体)表面积,加快蒸发;加大(液面 )空气流动速度使蒸发加快。
试根据规定要求作图.
(1)如图1所示为钓鱼竿钓鱼时的示意图,O为支点,F1表示手对钓鱼竿的作用力,请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂L2;
(2)在如图2所示电路上,只需改变一根导线的连接,就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流.试在要改接的那根导线上打个“×”,再画出改接后的导线(画在答题卷上).
(3)根据图3中的电流方向,分别在方框中填入电流表或电池使两灯都发光.
(4)如图4甲所示的是小明常用的一个插线板.他在使用中发现:插线板上的指示灯在开关闭合时会发光,插孔正常通电;如果指示灯损坏,开关闭合时插孔也能正常通电.根据上述现象,在图乙中画出插线板中开关、指示灯和插孔的连接方式,并与电源线接通.
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(1)如图1所示为钓鱼竿钓鱼时的示意图,O为支点,F1表示手对钓鱼竿的作用力,请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂L2;
(2)在如图2所示电路上,只需改变一根导线的连接,就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流.试在要改接的那根导线上打个“×”,再画出改接后的导线(画在答题卷上).
(3)根据图3中的电流方向,分别在方框中填入电流表或电池使两灯都发光.
(4)如图4甲所示的是小明常用的一个插线板.他在使用中发现:插线板上的指示灯在开关闭合时会发光,插孔正常通电;如果指示灯损坏,开关闭合时插孔也能正常通电.根据上述现象,在图乙中画出插线板中开关、指示灯和插孔的连接方式,并与电源线接通.
(1)在图1,读出物块A的长度
(2)图2体温计的示数是
(3)小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置如图3所示,其中正确的是

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1.37
1.37
cm.该刻度尺的分度值为1mm
1mm
. (2)图2体温计的示数是
38.5
38.5
℃.(3)小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置如图3所示,其中正确的是
D
D
.图4中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度,那么冰的温度是-22
-22
℃,水的温度是38
38
℃.24、在探究“杠杆的平衡条件”的实验中:
(1)若实验前,没有挂钩码时,杠杆静止在图1所示位置,应将右端的平衡螺母向
(2)在实验时,使杠杆在
(3)实验中共有6个钩码,杠杆上每格距离相等,调节好杠杆后,在杠杆左边、离支点2格的A处挂有3个钩码,如图2所示,为使杠杆在水平位置平衡,请你在杠杆右边挂上钩码,你的方法是

(4)小红所在的小组根据图24-2所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.为了说明这一结论是否正确,请你在图24-3所示的杠杠上画出需要对杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂
(5)下图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中.

①请将表格中的实验数据补充完整.
②小明的第3次实验存在错误,其错误数据是
③通过此探究实验应该得出的结论:
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(1)若实验前,没有挂钩码时,杠杆静止在图1所示位置,应将右端的平衡螺母向
右
适当调节,或将左端的平衡螺母向右
调节;由此可知杠杆两端螺母的作用是调节杠杆在水平位置的平衡
.(2)在实验时,使杠杆在
水平
位置平衡,其目的是便于测量力臂
.(3)实验中共有6个钩码,杠杆上每格距离相等,调节好杠杆后,在杠杆左边、离支点2格的A处挂有3个钩码,如图2所示,为使杠杆在水平位置平衡,请你在杠杆右边挂上钩码,你的方法是
在3处挂2个钩码
,并在图2画出其示意图.(4)小红所在的小组根据图24-2所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.为了说明这一结论是否正确,请你在图24-3所示的杠杠上画出需要对杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂
(5)下图是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中.
①请将表格中的实验数据补充完整.
②小明的第3次实验存在错误,其错误数据是
动力臂
,实际值比记录值大还是小?小
;③通过此探究实验应该得出的结论:
动力×动力臂=阻力×阻力臂
.