摘要：1．加热固体物质用排水法收集气体时.实验完毕.先移酒精灯.后把导管从水中取出.使水倒流.试管破裂. 2．把试管里的物质加热.没有将试管夹夹在离管口1／3的位置.而是夹在试管的中部. 3．倾倒液体时.掌心没有对着瓶上标签.试剂瓶盖没有倒放在桌子上. 4．用量具量取液体时.视线往往在上方.量出液体的体积比实际体积大.没有掌握“量具上的刻线和液体凹面的最低点应在同一水平线上 的读法. 5．检查装置气密性时.没有将导管先插入水里.或插入水中太深.气体无法逸出. 6．使用滴管时.将滴管口伸入试管并触及试管内壁. 7．在做实验时.试剂瓶塞张冠李戴.如将盛氯化钡溶液的滴瓶管放到盛稀硫酸的滴瓶上.或者相反.造成试剂污染. 8．药品用量太多.如硝酸与铜反应.铜量太多.生成大量的毒气.既影响健康又浪费药品. 9．用玻璃棒蘸取一种溶液后.没有用蒸馏水洗干净就去蘸取另一种溶液,或用药匙取粉末药品时.没有用纸将药匙擦干净.就去取另一种药品.造成严重污染. 10．试验氨的溶解性时.用湿的试管收集,检验试管或集气瓶是否充满氨气时.红色石蕊试纸没有用水润湿. 11．做中和滴定实验时.将锥形瓶用蒸馏水洗了后又用待测试液洗.使待测溶液的实际用量大于用移液管所取的量.使所消耗的标准溶液的量增多.造成误差. 12．用高锰酸钾制取氧气时.没有用棉花堵住试管口.使高锰酸钾进入导管污染水槽. 13．用排水法收集氧气时.将集气瓶倒置在水中.集气瓶没有灌满水或者根本没有灌水. 14．实验结束时.没有将所用玻璃器皿洗干净.桌面也没有整理好.影响下一节课的实验. 15．给试管里的物质加热.用手拿着酒精灯或者酒精灯的位置不当.不是太高就是太低.
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下图是实验室制取和收集气体的装置图．
（1）图中有标号的仪器名称：① ；② ．
（2）要在实验室中制取并收集一瓶比较纯净的氧气，可采用 （填序号）组合，其化学反应方程式为 ，确定其收集方法的依据是 ．
（3）在实验室开放日，某化学兴趣小组5位同学到实验室深入探究二氧化碳的化学性质．
二氧化碳本身不能燃烧，一般也不支持燃烧，常被用做灭火剂．老师指出金属镁着火时不能用二氧化碳灭火，是由于金属镁可在二氧化碳中继续燃烧，生成白色的氧化镁和黑色的碳．小聪同学由此推理：活泼性比镁强的金属钠（Na）也能像镁一样与二氧化碳发生反应，生成的氧化钠和黑色的碳．为了证实小聪同学的推理，兴趣小组的同学在老师的指导下，完成了“钠在二氧化碳中的燃烧”探究实验．
①实验室制取二氧化碳
实验室制取和收集二氧化碳，选择上图装置中的 填序号），其反应的化学方程式为 ．若要得到干燥纯净的二氧化碳，可以将发生装置产生的气体先通过装有碳酸氢钠溶液的洗气瓶除去HCl气体，再通过装有浓硫酸的洗气瓶，除去 ．
②金属钠在二氧化碳中的燃烧如右图装置所示，图中氯化钯溶液用来检测是否有一氧化碳生成（一氧化碳能与氯化钯（PdCl2）反应生成黑色的钯）．切取一薄片金属钠，用滤纸吸干煤油，再除去表面的氧化层放在干燥的硬质玻璃管里．实验开始时先通入干燥的二氧化碳气体，此时PdCl2溶液没明显变化，但澄清石灰水中出现 （填现象），有关反应的化学方程式为 ．排尽玻璃管里的空气后，继续通入二氧化碳气体．在玻璃管底部加热，过一会，钠在充满二氧化碳气体的玻璃管里燃烧起来，产生白烟，PdCl2溶液中有黑色物质生成．实验结果表明：金属钠能与二氧化碳发生反应，但生成物中没有黑色的碳，而是一氧化碳．这跟镁与二氧化碳发生反应的结果是不一样的．金属钠与二氧化碳发生反应是否生成氧化钠呢？该兴趣小组同学讨论后认为：金属钠与二氧化碳发生反应生成的白烟可能是氧化钠，也可能是碳酸钠，或者是氧化钠和碳酸钠的混合物．已知氧化钠能与水反应：Na2O+H2O═2NaOH，反应后所得溶液呈现碱性．为了检验金属钠与二氧化碳反应生成的白烟成分，兴趣小组同学进行了如下实验，并根据实验现象得出了结论．
根据实验结果可知，金属钠与二氧化碳发生反应的化学反应方程式为 ．
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（1）图中有标号的仪器名称：①
（2）要在实验室中制取并收集一瓶比较纯净的氧气，可采用
（3）在实验室开放日，某化学兴趣小组5位同学到实验室深入探究二氧化碳的化学性质．
二氧化碳本身不能燃烧，一般也不支持燃烧，常被用做灭火剂．老师指出金属镁着火时不能用二氧化碳灭火，是由于金属镁可在二氧化碳中继续燃烧，生成白色的氧化镁和黑色的碳．小聪同学由此推理：活泼性比镁强的金属钠（Na）也能像镁一样与二氧化碳发生反应，生成的氧化钠和黑色的碳．为了证实小聪同学的推理，兴趣小组的同学在老师的指导下，完成了“钠在二氧化碳中的燃烧”探究实验．
①实验室制取二氧化碳
实验室制取和收集二氧化碳，选择上图装置中的
②金属钠在二氧化碳中的燃烧如右图装置所示，图中氯化钯溶液用来检测是否有一氧化碳生成（一氧化碳能与氯化钯（PdCl2）反应生成黑色的钯）．切取一薄片金属钠，用滤纸吸干煤油，再除去表面的氧化层放在干燥的硬质玻璃管里．实验开始时先通入干燥的二氧化碳气体，此时PdCl2溶液没明显变化，但澄清石灰水中出现
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 取试管中冷却后的白色固体溶于水，分别置于两支试管中 | 滴加过量 |
白色固体不可能含有 |
滴加 |
白色固体是 |
下图是实验室制取和收集气体的装置图．
（1）图中有标号的仪器名称：①______；②______．
（2）要在实验室中制取并收集一瓶比较纯净的氧气，可采用______（填序号）组合，其化学反应方程式为______，确定其收集方法的依据是______．
（3）在实验室开放日，某化学兴趣小组5位同学到实验室深入探究二氧化碳的化学性质．
二氧化碳本身不能燃烧，一般也不支持燃烧，常被用做灭火剂．老师指出金属镁着火时不能用二氧化碳灭火，是由于金属镁可在二氧化碳中继续燃烧，生成白色的氧化镁和黑色的碳．小聪同学由此推理：活泼性比镁强的金属钠（Na）也能像镁一样与二氧化碳发生反应，生成的氧化钠和黑色的碳．为了证实小聪同学的推理，兴趣小组的同学在老师的指导下，完成了“钠在二氧化碳中的燃烧”探究实验．
①实验室制取二氧化碳
实验室制取和收集二氧化碳，选择上图装置中的______填序号），其反应的化学方程式为______．若要得到干燥纯净的二氧化碳，可以将发生装置产生的气体先通过装有碳酸氢钠溶液的洗气瓶除去HCl气体，再通过装有浓硫酸的洗气瓶，除去______．
②金属钠在二氧化碳中的燃烧如右图装置所示，图中氯化钯溶液用来检测是否有一氧化碳生成（一氧化碳能与氯化钯（PdCl2）反应生成黑色的钯）．切取一薄片金属钠，用滤纸吸干煤油，再除去表面的氧化层放在干燥的硬质玻璃管里．实验开始时先通入干燥的二氧化碳气体，此时PdCl2溶液没明显变化，但澄清石灰水中出现______（填现象），有关反应的化学方程式为______．排尽玻璃管里的空气后，继续通入二氧化碳气体．在玻璃管底部加热，过一会，钠在充满二氧化碳气体的玻璃管里燃烧起来，产生白烟，PdCl2溶液中有黑色物质生成．实验结果表明：金属钠能与二氧化碳发生反应，但生成物中没有黑色的碳，而是一氧化碳．这跟镁与二氧化碳发生反应的结果是不一样的．金属钠与二氧化碳发生反应是否生成氧化钠呢？该兴趣小组同学讨论后认为：金属钠与二氧化碳发生反应生成的白烟可能是氧化钠，也可能是碳酸钠，或者是氧化钠和碳酸钠的混合物．已知氧化钠能与水反应：Na2O+H2O═2NaOH，反应后所得溶液呈现碱性．为了检验金属钠与二氧化碳反应生成的白烟成分，兴趣小组同学进行了如下实验，并根据实验现象得出了结论．
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 取试管中冷却后的白色固体溶于水，分别置于两支试管中 | 滴加过量______，产生白色沉淀，取上层清液，滴加无色酚酞试液，指示剂没有变色． | 白色固体不可能含有 ______物质 |
滴加______，有气泡产生． | 白色固体是______ |
氨气是一种显碱性的气体．为了证明氨气是跟氢气一样（加热时）具有还原性的一种气体，实验装置如下图：
将氨气通入装有某种黑色粉末的玻璃管（A）中，加热，当黑色粉末全部转化为光亮的红色粉末时，U形管（B）中的固体变成蓝色，同时集气瓶（C）中收集到一种无色气态单质X．实验测得数据如下：
回答下列问题：
（1）（A）中反应的化学方程式为 ．
（2）单质X用排水集气法收集的理由是 ．
（3）取从C中排出的水1～2mL放入试管中，滴入l～2滴无色酚酞试液后呈 色，这是由于 ．
（4）假若从b导管口排出的尾气中含有少量的氨气，除了用水处理的方法外，还可用什么溶液进行处理，避免氨污染空气 ．
（5）在此反应中，生成光亮的红色物质的质量为 g．
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将氨气通入装有某种黑色粉末的玻璃管（A）中，加热，当黑色粉末全部转化为光亮的红色粉末时，U形管（B）中的固体变成蓝色，同时集气瓶（C）中收集到一种无色气态单质X．实验测得数据如下：
| 实 验 前 | 实 验 后 | |
| 黑色粉末+玻璃管 | 65.6g | 59.2g |
| 无水硫酸铜+U形管 | 100.8g | 108.0g |
（1）（A）中反应的化学方程式为
（2）单质X用排水集气法收集的理由是
（3）取从C中排出的水1～2mL放入试管中，滴入l～2滴无色酚酞试液后呈
（4）假若从b导管口排出的尾气中含有少量的氨气，除了用水处理的方法外，还可用什么溶液进行处理，避免氨污染空气
（5）在此反应中，生成光亮的红色物质的质量为
28、物质之间发生化学反应时，常伴随有明显的现象，但有些化学反应却观察不到明显的现象．某班同学为证明NaOH能与稀盐酸发生中和反应，从不同角度设计了如下实验方案，并进行实验．【方案一】：先在NaOH稀溶液中滴加几滴酚酞试液，溶液显
红
色，然后再滴加盐酸，当观察到红色褪去
，证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．当得到无色溶液时，小虎认为这时酸与碱恰好完全反应．小英却认为这时还应该存在的另一种情况是盐酸过量
．接着老师又提出问题：红色消失一定证明是酸与碱发生中和反应吗？他们经过讨论认为也可能是酚酞与酸反应而褪色．这时应在溶液中再滴加酚酞（或氢氧化钠溶液）
溶液，若有不变红（或变红）
现象，则证明不是酚酞与酸反应而褪色．【方案二】：用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的pH，如果测得的pH逐渐变小且小于7，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．这时小虎又提出疑问：pH逐渐变小，可能是由于溶液稀释造成的，不能说明一定发生了反应．小全对小虎的疑问进行了反驳，他的理由是：
碱溶液无论如何稀释，其pH值都不可能小于7
．测定溶液的pH时，需在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用
滴管或玻璃棒
把待测液滴在pH试纸上，过一会儿，将试纸的颜色与标准比色卡
比较，从而得出溶液的pH．若对一未知溶液用湿润的pH试纸来测定溶液的pH，则测定的结果会D
．A．偏大，B．偏小，C．不变，D．以上三种可能都有
【方案三】：在试管中放入一粒NaOH固体，然后加入稀盐酸．
小华看到氢氧化钠固体消失了，认为发生了反应．而小全想了想之后却不同意小华的观点，小全的理由是：
可能是氢氧化钠溶于水
．小明用手摸了摸试管外壁，试管比较热，他认为不仅说明它们发生了反应，而且是放热反应．小全思考之后仍然不同意小明的观点，小全的理由是：氢氧化钠溶于水也放热
．乙同学和丙同学各设计了一个装置（见右图），都说在不使用温度计的情况下可以判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应．分析说明：
B
（填序号）装置更合理，理由是B装置能排除因液体的滴入而造成烧瓶内气体排出，引起玻璃管内液面发生变化
．若选用合理的装置进行实验，当出现玻璃管中左侧液面下降，右侧液面上升
现象时，可以说明NaOH溶液与稀盐酸发生了反应．【方案四】：可以通过测定反应前的物质不存在来判断反应的发生．将一定量的稀盐酸溶液平均分为两份，一份直接加入锌粒中，观察到的现象是
有气泡产生
；向另一份中先加入过量的NaOH溶液，再加入锌粒中，观察到无气泡产生
现象，说明NaOH溶液和HCl溶液发生了反应．锌粒与稀盐酸反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
．【方案五】：定量研究是化学研究中的一种重要的方法．一同学将200 mL稀盐酸平均分成两份，其中一份直接加入到w g的CaCO3中，充分反应后收集到V1体积的CO2；向另一份中先滴加一定量的NaOH溶液，充分反应后，也加入到w g的CaCO3中，反应后收集到V2体积的CO2．如果V1
＞
V2（填“＞”或“＜”或“=”）也能说明NaOH溶液和HCl溶液发生了反应．