摘要：(一)运用质量守恒定律的问题 质量守恒定律的内容--参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总合. [例1] 将A.B.C三种物质各10克.加热进行化合反应生在成D .其中B是催化剂.当A完全反应后.生成D 16克.则反应后混合物中B与C的质量比是( ) A. 5∶1 B. 5∶2 C. 5∶3 D. 4∶1 答案:B [例2] 某有机物燃烧是发生的反应为:2X+15O2===12CO2+6H2O.则X的化学式( ) A. C2H4 B. C2H6 C. CH4 D. C6H6 答案:D [例3] 有一有机物23克.在空气中燃烧后.若生成二氧化碳44克和27克水.则该有机物含碳元素的质量是( )克.含氧元素的质量是组成. 答案:12克.6克.碳.氢.氧 [例4] 现有A.B.C3种物质各15克.充分反应后生成 D物质30克.此时C 已完全反应.若再加入10克C.A恰好完全反应.则参加反应A与B的质量比( ) A. 3∶2 B. 2∶3 C. 1∶1 D. 3∶5 答案:A [例5] 已知反应A+B→C.若将7gA和2gB或4gA和7gB混合.在一定条件下充分反应后.均可得到6gC.若A和B混合物9g.充分反应后得到7.5gC.则此混合物中A的质量可能是 g或 g. 答案:5或6.5
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2709912[举报]
27、回答下列问题．
（1）20世纪80年代，有人制造一个“水变油”的骗局．骗局制造者称：只要在水中加入一些“神秘”催化剂，水就可以变成能燃烧的汽油（主要含C、H元素）．请你解释水不能变成汽油的原因：
（2）在A、B两个均盛有20 mL蒸馏水的小烧杯中，分别滴入酚酞溶液3滴；另取一个小烧杯C，加入约5 mL浓氨水（氨水呈碱性）．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图）．
几分钟后，观察到的现象是：烧杯A
（3）从分子原子的角度说明水蒸发与水通电分解两种变化的本质区别是
查看习题详情和答案>>
（1）20世纪80年代，有人制造一个“水变油”的骗局．骗局制造者称：只要在水中加入一些“神秘”催化剂，水就可以变成能燃烧的汽油（主要含C、H元素）．请你解释水不能变成汽油的原因：
根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水中只含氢元素和氧元素，不能生成含有碳元素的油
．（2）在A、B两个均盛有20 mL蒸馏水的小烧杯中，分别滴入酚酞溶液3滴；另取一个小烧杯C，加入约5 mL浓氨水（氨水呈碱性）．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图）．
几分钟后，观察到的现象是：烧杯A
内的水慢慢变红
，烧杯B
仍为无色
．上述现象说明了什么？（从分子的角度回答）
分子是在不断运动的
．（3）从分子原子的角度说明水蒸发与水通电分解两种变化的本质区别是
水蒸发是由于温度升高，分子之间的间隔变大；而水通电分解是水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重
新组合成氧分子
．（2007?福建）回答下列问题．
（1）20世纪80年代，有人制造一个“水变油”的骗局．骗局制造者称：只要在水中加入一些“神秘”催化剂，水就可以变成能燃烧的汽油（主要含C、H元素）．请你解释水不能变成汽油的原因：
（2）在A、B两个均盛有20mL蒸馏水的小烧杯中，分别滴入酚酞溶液3滴；另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水（氨水呈碱性）．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图）．几分钟后，观察到的现象是：烧杯A
查看习题详情和答案>>
（1）20世纪80年代，有人制造一个“水变油”的骗局．骗局制造者称：只要在水中加入一些“神秘”催化剂，水就可以变成能燃烧的汽油（主要含C、H元素）．请你解释水不能变成汽油的原因：
根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，汽油中有碳元素，而水中没有碳元素
根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，汽油中有碳元素，而水中没有碳元素
．
（2）在A、B两个均盛有20mL蒸馏水的小烧杯中，分别滴入酚酞溶液3滴；另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水（氨水呈碱性）．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图）．几分钟后，观察到的现象是：烧杯A溶液由无色变为红色
溶液由无色变为红色
，烧杯B溶液仍为无色
溶液仍为无色
．上述现象说明了什么？（从分子的角度回答）烧杯C中的氨分子运动到烧杯A中
烧杯C中的氨分子运动到烧杯A中
．
某科学兴趣小组同学为了验证质量守恒定律，进行了如下实验：
（1）实验一：把蜡烛放在电子秤上，记录数据后将其点燃（如图一），几分钟后发现电子秤的示数变小了．
（2）实验二：将图二所示的装置罩在蜡烛上方，记录数据后再点燃蜡烛（图三），与实验一燃烧相同的时间，发现电子秤的示数变大了．
请回答下列问题：
（1）分析以上两个实验可知，要验证质量守恒定律，化学反应通常应在______容器内进行．
（2）请你运用质量守恒定律，选择其中的一个实验进行解释：______．
查看习题详情和答案>>
（1）实验一：把蜡烛放在电子秤上，记录数据后将其点燃（如图一），几分钟后发现电子秤的示数变小了．
（2）实验二：将图二所示的装置罩在蜡烛上方，记录数据后再点燃蜡烛（图三），与实验一燃烧相同的时间，发现电子秤的示数变大了．
请回答下列问题：
（1）分析以上两个实验可知，要验证质量守恒定律，化学反应通常应在______容器内进行．
（2）请你运用质量守恒定律，选择其中的一个实验进行解释：______．
查看习题详情和答案>>
（2012?衢州）某科学兴趣小组同学为了验证质量守恒定律，进行了如下实验：
（1）实验一：把蜡烛放在电子秤上，记录数据后将其点燃（如图一），几分钟后发现电子秤的示数变小了．
（2）实验二：将图二所示的装置罩在蜡烛上方，记录数据后再点燃蜡烛（图三），与实验一燃烧相同的时间，发现电子秤的示数变大了．
请回答下列问题：
（1）分析以上两个实验可知，要验证质量守恒定律，化学反应通常应在
（2）请你运用质量守恒定律，选择其中的一个实验进行解释：
查看习题详情和答案>>
（1）实验一：把蜡烛放在电子秤上，记录数据后将其点燃（如图一），几分钟后发现电子秤的示数变小了．
（2）实验二：将图二所示的装置罩在蜡烛上方，记录数据后再点燃蜡烛（图三），与实验一燃烧相同的时间，发现电子秤的示数变大了．
请回答下列问题：
（1）分析以上两个实验可知，要验证质量守恒定律，化学反应通常应在
密闭
密闭
容器内进行．（2）请你运用质量守恒定律，选择其中的一个实验进行解释：
实验一：蜡烛在空气中燃烧，是蜡烛与空气中的氧气反应生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律：蜡烛和氧气的质量等于剩余的蜡烛和二氧化碳和水的总质量；因此蜡烛的质量大于剩余蜡烛的质量，生成的二氧化碳和水扩散到空气中去了，所以电子秤的示数变小．
实验一：蜡烛在空气中燃烧，是蜡烛与空气中的氧气反应生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律：蜡烛和氧气的质量等于剩余的蜡烛和二氧化碳和水的总质量；因此蜡烛的质量大于剩余蜡烛的质量，生成的二氧化碳和水扩散到空气中去了，所以电子秤的示数变小．
．
化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学．请回答下列问题：（1）如图是探究燃烧的条件．
①据图实验探究分析，燃烧必须具备的条件是
可燃物、达到着火点、跟氧气接触
可燃物、达到着火点、跟氧气接触
．②炒菜时油锅起火，应采取灭火的措施是
D
D
．A．向油锅泼水；B．赶快跑开；C．用扇子向油锅扇风；D．用锅盖盖紧油锅．
（2）下列各图分别表示反应的微观示意图．
①图1反应的微观示意图，写出该反应的化学方程式
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
．请从粒子的角度解释质量守恒定律在化学反应前后，原子的种类、原子的数目及原子的质量都没有改变
在化学反应前后，原子的种类、原子的数目及原子的质量都没有改变
．②图2是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图．请从粒子的角度具体分析该反应能发生的本质原因
氢离子和氢氧根离子结合成水分子
氢离子和氢氧根离子结合成水分子
．③图3所示，向“人”字型管的左、右两端分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液，塞紧胶塞，一段时间后，可观察到的现象是酚酞溶液变红色，从微观粒子的角度对该现象的解释是
氨分子运动到酚酞溶液中，使酚酞变红
氨分子运动到酚酞溶液中，使酚酞变红
，根据现象说明浓氨水呈碱性
碱性
（填“酸性”或“碱性”）．