摘要:31. I.普通番茄成熟后色彩鲜艳.讨人喜欢.却很容易腐烂.青色的保鲜番茄是通过基因工程培育的耐贮存品种.它仅权比普通品种增加某种特定基因.就可以存放4个月之久.使用时再临时处理成红色.下图的左右两组是普通型与转基因型番茄植株的相关生理活动.请回答相关问题: (1)图中的a.b在遗传学上分别称为 和 .图中的c应当是基因控制合成的 .在右图转基因番茄中不能合成c.是因为它的模板mRNA成为 .因而不能与 相结合. (2)如果所用“插入的DNA片段 来自某种植物.则在制备这种植物组织细胞研磨液时应当注意的两个基本要求是: ①应当加入某种成分.使细胞中的蛋白质变性.以便于将其与 分离. ②还应加入DNA酶的抑制剂.可以防止细胞破碎后 被降解. 提取的外源DNA分子.用限制酶将其内切成大小不等的DNA片段.从中想分离出所需要的那个片段.可以将这些片段解旋成单链.之后可以用 很方便地确定出所需“插入的DNA片段 了. (4)若用3H标记了“插入的DNA片段 .将其拼接到普通番茄的受精卵中.并在一般的培养基中经n次分裂培养至胚状体.那么该胚状体中能检测到放射性(3H)的细胞有 个.占整个细胞的 . Ⅱ.已知雄蚕产丝多.质量好.为了在幼虫时期能及时鉴别雌雄.以便淘汰雌蚕.保留雄蚕.人们依据伴性遗传的原理.设计了一个杂交组合.较好地解决了这个问题.家蚕的性别决定为ZW型(雄性的性染色体为ZZ.雌性的性染色体为ZW),正常家蚕幼虫的皮肤不透明.由显性基因A控制.“油蚕 幼虫的皮肤透明.由隐性基因a控制.这对基因位于Z染色体上,现有正常蚕和“油蚕 两个品种雌雄幼虫若干条.请设计一个杂交方案.能在幼虫时期根据表现型确定雌雄.(利用遗传图解表示.并作简要说明). 福建省惠南中学2010届高三综合测试
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(I)比较这两名队员在比赛中得分的均值和方差的大小:
(II)从乙比赛得分在20分以下的6场比赛中随机抽取2场进行失误分析,求抽到恰好有1场得分不足10分的概率.
某幼儿园为训练孩子数字运算能力,在一个盒子里装有标号为1,2,3,的卡片各2张,让孩子从盒子里任取2张卡片,按卡片上最大数字的10倍计分,每张卡片被取出的可能性相同.
(I)求取出的2张卡片上的数字互不相同的概率;
(II)若孩子取出的卡片的计分不小于20分就得到奖励,求孩子得到奖励的概率.
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(I)求取出的2张卡片上的数字互不相同的概率;
(II)若孩子取出的卡片的计分不小于20分就得到奖励,求孩子得到奖励的概率.
四、附加题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。
(20)(本小题满分10分)
已知
是边长为1的正方形,
分别为
上的点,且
沿
将正方形折成直二面角
.
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(I)求证:平面
平面
;
(II)设
点
与平面
间的距离为
,试用
表示
.
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有一种密英文的明文(真实文)按字母分解,其中英文的a,b,c,…,z的26个字母(不分大小写),依次对应1,2,3,…,26这26个自然数,见如下表格:
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a |
b |
c |
d |
e |
f |
g |
h |
i |
j |
k |
l |
m |
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1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
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n |
o |
p |
q |
r |
s |
t |
u |
v |
w |
x |
y |
z |
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14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
给出如下变换公式:
(x∈N,1≤x≤26,x不能被2整除)
+13(x∈N,1≤x≤26,x能被2整除)
将明文转换成密文,如8→
+13=17,即h变成q;如5→
=3,即e变成c.
①按上述规定,将明文good译成的密文是什么?
②按上述规定,若将某明文译成的密文是shxc,那么原来的明文是什么?
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