摘要: 图17是在 “探究物质的密度 实验中使用的天平.砝码盒中配备的砝码有100g.50g.20g.10g.5g等.请你完成下列问题: (1)调节天平时应将 移至零刻度处.然后调节 .使天平横梁平衡. (2)小王同学进行了下列实验操作: A.将烧杯中盐水的一部分倒入量筒.测出这部分盐水的体积V, B.用天平测出烧杯和盐水的总质量ml, C.用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2, 以上操作的正确顺序是: . (3)小王测量烧杯和盐水的总质量ml时.估计盐水和烧杯的总质量在150g左右.试加砝码时.应用镊子夹取100g.50g砝码各1个放入右盘中.若指针右偏.则应取下 g砝码.试加上其它砝码.最后调节游码. (4)图18是小李同学在实验操作过程中的情况.他的错误是:
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(2009?丰泽区)教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时温度很高,必须用风扇给予降温.为了保证灯泡不被烧坏,要求:带动风扇的电动机启动后,灯泡才能发光;风扇不转,灯泡不能发光,则以下所设计的四个简化电路图中符合要求的是( )
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| 实验次数 物理量 | l | 2 | 3 |
| 钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 机械效率η | 74% | 57% | 83% |
甲
甲
做的实验,实验2是用图乙
乙
做的实验.(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率
越小
越小
.(3)比较实验1和实验3可得结论:使用同一套滑轮组,
增加钩码的重
增加钩码的重
可以提高滑轮组的机械效率.
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