摘要：22．某课外兴趣小组对H2O2的分解速率做了如下实验探究. (1)下表是该小组研究影响过氧化氢(H2O2)分解速率的因素时采集的一组数据: 用10mL H2O2制取150mLO2所需的时间(秒) ①该研究小组在设计方案时.考虑了浓度. . 等因素对过氧化氢分解速率的影响 ②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个.说明该因素对分解速率有何影响? . (2)将质量相同但聚集状态不同的MnO2分别加入到5mL 5%的双氧水中.并用带火星的木条测试.测定结果如下: 催化剂(MnO2) 操作情况 观察结果 反应完成所需的时间 粉末状 混合不振荡 剧烈反应.带火星的木条复燃 3.5分钟 块状 反应较慢.火星红亮但木条未复燃 30分钟 ①.写出H2O2发生反应的化学反应方程式 . ②.(2)实验结果说明催化剂作用的大小与 有关.
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（2009•黄冈模拟）（1）某课外兴趣小组的同学对（a+b+c）n展开式中含apbqcr（p、q、r、n∈N，p+q+r=n）项的系数作了几个猜想：甲：C
；乙：C
C
；丙：C
C
C
；丁：C
C
；戊：C
C
你认为上面有正确结论吗？若有，指出是什么；若没有，请你写出自认为正确的结论；
（2）求解下面的问题：一袋中共有除颜色外完全相同的6个小球，其中一个红色、两个黄色、三个白色，现从袋中有放回地摸取小球6次，求恰一次摸取红球、两次摸出黄球、三次摸出白球的概率．
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p n |
p n |
q n |
p n |
q n |
r n |
p n |
q n-p |
q n |
p n-q2 |
（2）求解下面的问题：一袋中共有除颜色外完全相同的6个小球，其中一个红色、两个黄色、三个白色，现从袋中有放回地摸取小球6次，求恰一次摸取红球、两次摸出黄球、三次摸出白球的概率．
（1）某课外兴趣小组的同学对（a+b+c）n展开式中含apbqcr（p、q、r、n∈N，p+q+r=n）项的系数作了几个猜想：甲：C
；乙：C
C
；丙：C
C
C
；丁：C
C
；戊：C
C
你认为上面有正确结论吗？若有，指出是什么；若没有，请你写出自认为正确的结论；
（2）求解下面的问题：一袋中共有除颜色外完全相同的6个小球，其中一个红色、两个黄色、三个白色，现从袋中有放回地摸取小球6次，求恰一次摸取红球、两次摸出黄球、三次摸出白球的概率．
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| pn |
| pn |
| qn |
| pn |
| qn |
| rn |
| pn |
| qn-p |
| qn |
| pn-q2 |
（2）求解下面的问题：一袋中共有除颜色外完全相同的6个小球，其中一个红色、两个黄色、三个白色，现从袋中有放回地摸取小球6次，求恰一次摸取红球、两次摸出黄球、三次摸出白球的概率．
某生物兴趣小组对A、B两种植物种子的发芽率进行验证性实验，每实验一次均种下一粒A种子和一粒B种子．已知A、B两种种子在一定条件下每粒发芽的概率分别为
，
．假设两种种子是否发芽互相不受影响，任何两粒种子是否发芽互相也没有影响．
（1）求3粒A种子，至少有一粒未发芽的概率；
（2）求A、B各3粒种子，A至少2粒发芽且B全发芽的概率；
（3）假设对B种子的实验有2次发芽，则终止实验，否则继续进行，但实验的次数最多不超过5次，求对B种子的发芽实验终止时，实验次数ξ的概率分布和数学期望．
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（1）求3粒A种子，至少有一粒未发芽的概率；
（2）求A、B各3粒种子，A至少2粒发芽且B全发芽的概率；
（3）假设对B种子的实验有2次发芽，则终止实验，否则继续进行，但实验的次数最多不超过5次，求对B种子的发芽实验终止时，实验次数ξ的概率分布和数学期望．
．假设两种种子是否发芽互相不受影响，任何两粒种子是否发芽互相也没有影响．
.假设两种种子是否发芽互相不受影响,任何两粒种子是否发芽互相也没有影响。
的概率分布和数学期望.