摘要：(一).二氧化碳的性质 1.物理性质:无色,无味的气体,密度比空气 , 溶于水,高压低温下可得固体 2.化学性质: (1)一般情况下不能 也不.不能供给 (2)与水反应生成碳酸: 生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红. 碳酸不稳定,易分解 (3)能使澄清的石灰水变浑浊: 本反应可用于检验二氧化碳! (4)与灼热的碳反应: C+CO2高温2CO (吸热反应.既是化合反应又是氧化还原反应.CO2是氧化剂.C是还原剂) 3.用途: (灭火器原理:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑)既利用其物理性质.又利用其化学性质 干冰用于 . . 4.二氧化碳多环境的影响:过多排放引起 .
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二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体．
（1）甲同学利用如图装置对二氧化碳的性质进行验证．
①打开K，反应一段时间后，观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 ，具有的化学性质是 ；观察到装置Ⅱ中澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 ．
②关闭K，装置Ⅰ中能观察到的现象是 ．作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是 ．
（2）乙同学利用图A装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是 （填序号，可重复选用）．
①从b端通氮气
②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳
④从分液漏斗中滴加适量水．
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（1）甲同学利用如图装置对二氧化碳的性质进行验证．
①打开K，反应一段时间后，观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是
②关闭K，装置Ⅰ中能观察到的现象是
（2）乙同学利用图A装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是
①从b端通氮气
②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳
④从分液漏斗中滴加适量水．
二氧化碳是导致地球上发生“温室效应”的主要气体，人类意识到它的排放必须控制。
（1）空气中二氧化碳的主要来源是（写出2种）①__________；②__________。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时放出_______ (填名称)。
（2）为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议合理的是____________(填序号)。
①开发太阳能、水能、风能、地热等能源；
②减少化石燃料的使用；
③大量植树种草，禁止乱砍滥伐。
（3）意大利有一“死狗洞”，游客牵着小狗进入洞内，小狗会晕倒在地，而人却能安全出入，后来，科学家波曼尔发现洞内湿漉漉的泥土中冒着气泡(二氧化碳)。据此能说明的二氧化碳的性质有：①____________ ；②________________。
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（1）空气中二氧化碳的主要来源是（写出2种）①__________；②__________。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时放出_______ (填名称)。
（2）为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议合理的是____________(填序号)。
①开发太阳能、水能、风能、地热等能源；
②减少化石燃料的使用；
③大量植树种草，禁止乱砍滥伐。
（3）意大利有一“死狗洞”，游客牵着小狗进入洞内，小狗会晕倒在地，而人却能安全出入，后来，科学家波曼尔发现洞内湿漉漉的泥土中冒着气泡(二氧化碳)。据此能说明的二氧化碳的性质有：①____________ ；②________________。
二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体。
（1）甲同学利用右图装置对二氧化碳的性质进行验证。
①打开K，反应一段时间后，观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 ▲ ，具有的化学性质是 ▲ ；观察到装置Ⅱ中澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 ▲ 。
②关闭K，装置Ⅰ中能观察到的现象是 ▲ 。作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是 ▲ 。
（2）乙同学利用右图装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是 ▲ （填序号，可重复选用）。
①从b端通氮气
②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳
④从分液漏斗中滴加适量水
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