摘要:德育渗透:适当进行辨证唯物主义观点的教育和爱国 主义教育. [重点]胶体概念 [教具]多媒体 [教法]实验探究法

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我国柴达木盆地拥有丰富的盐矿资源,液体矿床以钾矿为主,伴生着镁、溴等多种矿产.工业上取盐湖苦卤的浓缩液(富含K+、Mg2+、Br-、SO42-、Cl-等),来制取较纯净的氯化钾晶体及液溴(Br2),工业流程如图1:
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请根据以上流程,回答相关问题:
(1)操作①需要的玻璃仪器有
 
.
(2)参照图2溶解度曲线,有人认为固体B是氯化钾,有人说是氯化镁,请说出你的观点和支撑你观点的理由:
 
.
(3)同学甲模仿实验室中粗盐提纯的操作,对上述操作②后无色液体设计了除杂提纯实验方案,也可制得较纯净的氯化钾晶体.其方案流程如下:
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有关资料:
化学式 Ca(OH)2 CaSO4 BaCO3 BaSO4 MgCO3 Mg(OH)2
Ksp 1.0×10一4 7.1×10一5 8.1×10一9 1.08×10一10 3.5×10一5 1.6×10一11
(i)该方案中的无色溶液就是操作②后无色液体,混合液A的主要成分是
 
.(填化学式)有人认为用一种试剂
 
(填化学式)就可以起到混合液A的作用,你的观点是
 
.
(ii)有同学提出从经济上考虑可以用石灰乳代替试剂A进行实验,经讨论,其他同学一致认为该提议不可行,他们的理由是
 
.
(ⅲ)实验过程中,若要确保Mg2+完全除尽,用广泛pH试纸测定溶液的pH应≥
 
.(若离子浓度小于10-5mol?L-1可视作已被完全除尽).
(ⅳ)对溶液B加热并不断滴加1 mol?L一1的盐酸溶液,同时用pH试纸检测溶液,直至pH=5时停止加盐酸,得到溶液C.由溶液C得到固体C的操作名称是
 
.
(v)工业流程中也可以获得氯化镁的溶液,从中可以提取金属材料镁.方法是:加热蒸发氯化镁的溶液得到MgCl2?6H2O,在
 
中加热使其失去结晶水得到MgCl2,电解就可以得到金属镁.
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(1)保证食品安全、保持营养均衡,是人体健康的基础.
①餐饮业产生的“地沟油”的主要成分是油脂.一定条件下,油脂水解可以生成高级脂肪酸和
甘油
甘油
.
②若人体内缺乏铁元素,人就会患的疾病是缺铁性贫血,血液输送
氧
氧
的能力下降.
③下列营养素中,不能对人体提供能量的是
A
A
.(填字母)
A.维生素        B.糖类         C.蛋白质
④人体内缺乏某种维生素会引起坏血病,这种维生素是
维生素C
维生素C
(填“维生素A”或“维生素C”).
⑤氨基酸是组成蛋白质的基本结构单元,其分子中一定含有的官能团是氨基(-NH2)和
-COOH
-COOH
(写结构简式).人体中共有二十多种氨基酸,其中人体自身
不能
不能
(填“能”或“不能”)合成的氨基酸称为人体必需氨基酸.
⑥淀粉在淀粉酶的作用下最终水解为葡萄糖(C6H12O6),写出相应的化学方程式:
(C6H10O5)n+nH2O
催化剂
nC6H12O6
(C6H10O5)n+nH2O
催化剂
nC6H12O6
.
(2)下列是生活常用的物质:
A.碳酸氢钠  B.青霉素  C葡萄糖D.苯甲酸钠  E.柠檬黄
①可用作食品着色剂的是
E
E
(填字母,下同);
②可直接进入血液补充能量的是
C
C
;
③可用作食品防腐剂的是
D
D
;
④属于抗生素的是
B
B
;
⑤治疗胃酸过多的是
A
A
.
(3)采取适当的措施能减少对环境的污染.
①对汽车加装尾气催化净化装置,使其中的有害气体NO、CO转化为无害气体,该反应的化学方程式为
2NO+2CO
 催化剂 
.
 
N2+2CO2
2NO+2CO
 催化剂 
.
 
N2+2CO2
.
②天然水中含有的细小悬浮颗粒可以用
明矾(或聚合氯化铝或硫酸亚铁等)
明矾(或聚合氯化铝或硫酸亚铁等)
做混凝剂(写名称)进行净化处理.工业废水中含有的Cr3+离子,可用熟石灰作沉淀剂,在pH为8~9时生成沉淀而除去,该反应的离子方程式是
Cr3++3OHˉ=Cr(OH)3↓
Cr3++3OHˉ=Cr(OH)3↓
.可用漂白粉对天然水进行消毒,漂白粉的有效成分是
Ca(ClO)2
Ca(ClO)2
(填化学式).
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