摘要:函数思想.是指用函数的概念和性质去分析问题.转化问题和解决问题.方程思想.是从问题的数量关系入手.运用数学语言将问题中的条件转化为数学模型(方程.不等式.或方程与不等式的混合组).然后通过解方程来使问题获解.有时.还实现函数与方程的互相转化.接轨.达到解决问题的目的. 方程思想是:实际问题→数学问题→代数问题→方程问题.函数和多元方程没有什么本质的区别.如函数y=f(x).就可以看作关于x.y的二元方程f(x)-y=0.可以说.函数的研究离不开方程.列方程.解方程和研究方程的特性.都是应用方程思想时需要重点考虑的. 函数描述了自然界中数量之间的关系.函数思想通过提出问题的数学特征.建立函数关系型的数学模型.从而进行研究.一般地.函数思想是构造函数从而利用函数的性质解题.经常利用的性质是:f(x).f(x)的单调性.奇偶性.周期性.最大值和最小值.图像变换等.要求我们熟练掌握的是一次函数.二次函数.指数函数.对数函数.三角函数的具体特性.在解题中.善于挖掘题目中的隐含条件.构造出函数解析式和妙用函数的性质.是应用函数思想的关键.对所给的问题观察.分析.判断比较深入.充分.全面时.才能产生由此及彼的联系.构造出函数原型.另外.方程问题.不等式问题和某些代数问题也可以转化为与其相关的函数问题.即用函数思想解答非函数问题.
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设数列
的前n项和为
,点
均在函数y=-x+12的图像上.
(Ⅰ)写出
关于n的函数表达式;
(Ⅱ)求证:数列
是等差数列;
(Ⅲ)求数列
的前n项的和.
【解析】本试题主要是考查了数列的概念和数列的求和的综合运用。
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设G、M分别为不等边△ABC的重心与外心,A(-1,0)、B(1,0),GM∥AB.
(1)求点C的轨迹方程;
(2)设点C的轨迹为曲线E,是否存在直线l,使l过点(0.1)并与曲线E交于P、Q两点,且满足
•
=-2?若存在,求出直线l的方程,若不存在,说明理由.
注:三角形的重心的概念和性质如下:设△ABC的重心,且有
=
=
=
.
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(1)求点C的轨迹方程;
(2)设点C的轨迹为曲线E,是否存在直线l,使l过点(0.1)并与曲线E交于P、Q两点,且满足
| OP |
| OQ |
注:三角形的重心的概念和性质如下:设△ABC的重心,且有
| GD |
| GC |
| GE |
| GA |
| GF |
| GB |
| 1 |
| 2 |