摘要:重点:命题的概念.命题的构成 难点:分清命题的条件.结论和判断命题的真假 教具准备:与教材内容相关的资料. 教学设想:通过学生的参与.激发学生学习数学的兴趣.
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命题“等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边”的构成形式是
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p且q
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,构成它的简单命题是p:等腰三角形顶角的平分线平分底边q:等腰三角形顶角的平分线垂直底边
p:等腰三角形顶角的平分线平分底边q:等腰三角形顶角的平分线垂直底边
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