4． [典型例题讲练] 例1 = 练习: 例2已知.求下列 (1) (2) 的值. 练习:已知.求的值 [课堂小结]指数的概念及运算 [课堂检测]——青夏教育精英家教网——

摘要：4． [典型例题讲练] 例1 = 练习: 例2已知.求下列 (1) (2) 的值. 练习:已知.求的值 [课堂小结]指数的概念及运算 [课堂检测]

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【选修4-5：不等式选讲】
（1）已知x、y都是正实数，求证：x³+y³≥x²y+xy²；
（2）设不等的两个正数a、b满足a³-b³=a²-b²，求a+b的取值范围．

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例1．已知点A（-1，-4），B（5，2），线段AB上的三等分点依次为P₁、P₂，求P₁，P₂的坐标以及A，B分

所成的比λ. 查看习题详情和答案>>

例1某家电生产企业根据市场调查分析，决定调整产品生产方案，准备每周（按120个工时算）生产空调器、彩电、冰箱共360台，且冰箱至少生产60台，已知生产家电产品每台所需工时和每台产值如下表：

问：每周应用生产空调器、彩电、冰箱各多少台，才使产值最高？最高产值多少？（以千元为单位）查看习题详情和答案>>

的夹角为120°求k值，使向量

垂直. 查看习题详情和答案>>

选修4-5：不等式选讲：
（1）已知f（x）=|x-a|，若不等式f（x）≤2解集为{x|-1≤x≤3}，求a的值；
（2）若log₂（|x-a|+|x-3|）≥2恒成立，求实数a的取值范围．

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