摘要:6.通过不等式的基本知识.基本方法在代数.三角函数.数列.复数.立体几何.解析几何等各部分知识中的应用.深化数学知识间的融汇贯通.从而提高分析问题解决问题的能力.在应用不等式的基本知识.方法.思想解决问题的过程中.提高学生数学素质及创新意识.
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利用不等式的基本性质用
“﹥”或“﹤”填空.(1)
如果a﹥b,c﹥d,那么a+c ________ b+d;(2)
如果a﹥b﹥0,c﹥d﹥0,那么ac ________ bd _________ 0;(3)a
﹥b﹥0,那么(4)a
﹥b﹥0,那么完成答题后,与同学交流体会,并总结一般的规律.
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(1)如果a>b,那么b<a;如果b<a,那么________,即________.
(2)如果a>b,b>c,那么________,即a>b,b>c
________.
(3)如果a>b,那么a+c________b+c.
(4)如果a>b,c>0,那么ac________bc;如果a>b,c<0,那么ac________bc.
(5)如果a>b>0,那么an________bn(n∈N,n≥2).
(6)如果________,那么
(n∈N,n≥2).
某公司销售
、
、
三款手机,每款手机都有经济型和豪华型两种型号,据统计
月份共销售
部手机(具体销售情况见下表)
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经济型 |
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豪华型 |
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已知在销售
部手机中,经济型
款手机销售的频率是
.
(1)现用分层抽样的方法在
、
、
三款手机中抽取
部,求在
款手机中抽取多少部?
(2)若
,求
款手机中经济型比豪华型多的概率.
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