摘要：教师先提出问题:“我国有哪些植被类型呢? 使学生明确探究内容.学习植被类型有多种方法.本节主要采用引导学生主动探究的方式展开教学.目的是培养学生观察.分析.比较的能力.六种植被类型可分开探究.教师先出示我国草原.荒漠.热带雨林的图片.开始时学生会出现不知从哪些方面进行观察的困惑.所以要适当引导观察的方法.如“从植被种类.生长高度.疏密或分布地区比较这三大植被的主要特点 .这样学生就能有目的地进行探究活动了.全班交流的时候.由于观察的角度不同会有不同的观点.有的对植被高度进行比较“草原植被矮小.热带雨林植物繁茂.高大 ,的可能对植被的生长特点或种类进行比较“原植被生长密集.以草本植物为主,荒漠植被稀疏.种类少.植物耐旱 ,有的对植物的生长环境进行比较“荒漠植被生长环境恶劣,热带雨林植物所在地区高温多雨 .教师应对这些观点予以肯定性评价.这样更有利于提高信心.调动学生的积极性.接下来以同样方式出示我国常绿阔叶林.夏绿阔叶林.针叶林的图片.学生探究结果是:常绿阔叶林植被分布在气候比较炎热.湿润地区,夏绿阔叶林有四季变化.夏天为绿色.秋季树叶变黄.冬季落叶,针叶林生长在寒冷地区.以松树和衫树为主. 因为本节课重点不是知识目标.而是通过学习激发学生积极的情感体验.所以教师应始终注意挖掘本节情感点.积极引导学生练习自己的生活环境.关注家乡.

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2442445[举报]