摘要:21(1)甲 , 乙 (2)①细胞壁.细胞膜.细胞核.细胞质.叶绿体, 液泡 ②细胞液 F ③D ④A 22 A.种子 B.花 C.根 D.果实 E.叶 F.茎 白菜等 23组织.器官.系统 24 B/D/C 25 物镜 左上方 26 (1)上皮组织 支持.连接.保护.营养 血液 肌肉组织 产生和传导兴奋 脊髓 神经组织 收缩和舒张 表皮 结缔组织 保护和分泌 肱二头肌 (2)细胞膜 E 动力车间 叶绿体 F 控制物质进出 线粒体 G 遗传信息库 细胞核 H 使光能变成化学能 27(1)染色体 DNA和蛋白质 (2)细胞核 DNA 螺旋形梯子 (3)遗传信息 (4)DNA存在于染色体上.基因是有遗传学效应的DNA片段 边长 表面积 体积 比值 1 6 1 6 2 24 8 3 3 54 27 2 4 96 64 1.5 (2)越来越小 (3)当细胞体积逐渐变大时.表面积与体积之比会变小.随着细胞的生长.体积不断的增长.需要从外界吸收更多的营养物质.但是吸收物质的表面积的增加相对较少.满足不了细胞吸收营养物质的需要.因此细胞的生长就会受到限制.不能无限制的长大. 河北区2008--2009学年度第一学期发展性评价题(3) 七年级生物综合测试题(一)
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将正确答案填入空格内:
(1)甲乙两试管都盛了等量新鲜的动物血,从现象看(见图)_________试管中加入了抗血液凝固剂。
(2)图中(3)所指的部分是_____________。
(3)图中(2)所指的部分是_____________。
(4)不含纤维蛋白原的是图中的(______)。
为探究细菌对植物遗体的影响,活动小组的同学提出了三种实验方案。三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿。
方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。
方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。
方案三:甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下。请回答问题,再评价实验方案:
方案一:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。
方案二:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下。
方案三:甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下。请回答问题,再评价实验方案:
(1)甲乙两组为什么要用同样的树叶?___________________________________。
(2)为什么要使树叶保持潮湿?_________________________________________。
(3)请评价以上哪个实验方案更能说明问题,并说出理由______________________________。
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(2)为什么要使树叶保持潮湿?_________________________________________。
(3)请评价以上哪个实验方案更能说明问题,并说出理由______________________________。
下图为某同学在显微镜下观察并绘制的的甲、乙两个细胞图,请据图回答:
(1)甲图2中具有控制生物性状的__________。
(2)乙图中的7是___________,5是___________,能够阻止喷洒在果实表面的农药进入果实的细胞中。
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(2)乙图中的7是___________,5是___________,能够阻止喷洒在果实表面的农药进入果实的细胞中。
下图为细胞结构示意图,

(1)、在细胞中能控制物质进出的结构是
(2)、填出细胞结构名称.
1
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(1)、在细胞中能控制物质进出的结构是
①细胞膜
①细胞膜
(2)、填出细胞结构名称.
1
细胞膜
细胞膜
2细胞壁
细胞壁
3线粒体
线粒体
4细胞核
细胞核
5液泡
液泡
6细胞质
细胞质
.仔细观察图1和图2并回答下列问题:[]内写序号,横线上写相应的结构名称.

(1)用显微镜观察临时装片时,如果要使物像更清晰些,应该调节图1中的
(2)细胞结构中,有“遗传信息库”之称的是[
(3)图2中
(4)在图2所示的细胞结构中,
(5)植物细胞特有的能量转换器是
(6)西瓜甘甜可口是因为[
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(1)用显微镜观察临时装片时,如果要使物像更清晰些,应该调节图1中的
9细准焦螺旋
9细准焦螺旋
.(2)细胞结构中,有“遗传信息库”之称的是[
C
C
]细胞核
细胞核
.(3)图2中
甲
甲
图是植物细胞(填甲或乙),因为植物细胞有细胞壁
细胞壁
、叶绿体
叶绿体
、液泡
液泡
.(4)在图2所示的细胞结构中,
细胞膜
细胞膜
是在光学显微镜下看不清楚的结构,它有保护并控制物质进出等作用.(5)植物细胞特有的能量转换器是
叶绿体
叶绿体
,图中没有表示出来的另一种能量转换器是线粒体
线粒体
.(6)西瓜甘甜可口是因为[
F
F
]液泡
液泡
内的细胞液中含有大量糖分.