在下图的框框内填上适当的概念，构建健康生活的概念图，将免疫和传染病等知识点用概念图联系起来形成知识网络。 　　　

今春以来，我市某养鱼专业村鱼塘里的鱼经常大面积集群死亡．经相关部门调查发现鱼塘附近的村民多年来一直向鱼塘倾倒大量的生活垃圾，最后得出结论鱼塘的水质变坏是导致鱼塘内鱼集群死亡的主要原因．我校某科学兴趣小组想验证此事，下面是他们设计的一个探究方案．请你完善．
提出的问题是：被生活垃圾污染的水质影响鱼的生存吗？
（1）根据上述提问，你作出的假设是：．
（2）该探究实验中控制的变量为．
（3）实验方案如下：A．用甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆放1000ml生活垃圾浸出液，乙盆放入．
B．甲、乙两盆各放入1条生活状况相同的小鱼．
C．将两盆鱼都放在其他条件相同且适于鱼生活的环境中，每天都喂等量的同类饲料．
（4）每天进行观察，并如实记录．
（5）根据你的实验设计，预测你的实验结论为：如果乙中小鱼生长状况比甲盆中好，则说明被生活垃圾污染的水质鱼的生存．（填“影响”或“不影响”）
（6）只用1条小鱼科学吗？．

孑孓是蚊的幼虫，适于生活在水中．几个学生正对“孑孓的生活是否需要空气”的问题争论不休，某学生设计一个对照实验来探究该问题．
（1）设置对照实验，分为甲、乙两组；
（2）材料（等数量的孑孓）、用具（等大的烧杯、等量的水）、实验装置所处的环境均相同．
（3）甲组烧杯水体中部安放细密的铁丝网，并将孑孓全部置于铁丝网下方，乙烧杯内无铁丝网．
（4）观察一段时间结果如图所示．请分析并回答：
①该实验的变量是；
②该实验的对照组是；
③甲组中孑孓衰弱或死亡的原因是；
④根据该实验得到的结论是．

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，想了解“光对鼠妇生活的影响”请你将他探究活动的过程写完整．
（1）提出问题：．
（2）作出假设：．
（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盒里就形成了和两种环境对照．该实验的变量是，并保证变量只有一个，这样设计的实验叫做．

（2007?永州）今春以来，我市近郊一养鱼专业村，村民们不断发现鱼塘里的鱼大面积集群死亡，村民们弄不清鱼塘里的鱼为何集群死亡的原因．一时间，出现各种迷信传言，也有的村民不相信传言．为了弄清鱼的死亡原因，有人便拨打了晚间新闻热线，求助相关部门．经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致．
请你设计一个科学实验，来探究这样的水质是否适合鱼的生存．
（1）若你提出的问题是：该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存？
（2）根据上述提问，你作出的假设是：．
（3）你的探究实验中控制的变量为．
（4）根据你的实验假设和控制的变量，补充完整你将选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆盛足够的该村鱼塘水、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水，以及等．
（5）你设计的实验步骤为：
（6）根据你的实验设计，预测你的实验结论为：
①若甲、乙两盆中的鱼均能正常生活，则说明此鱼塘中的水质不是导致鱼集群死亡的原因．
②若甲、乙两盆中的鱼均全部死亡，则说明鱼的集群死亡与水质无关，可能存在其它原因．
③若甲盆中的鱼全部死亡，乙盆中的鱼生活正常，则说明．