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A.向两组培养皿中倒入相等而适量的水,将等量的种子分别放入两组培养皿中.
B.将一组置于有光照的环境中,另一组置于黑暗环境中,在培养过程中,使两组所处温度、空气状况适宜且相同.
请回答:
(1)上述实验方案中,实验组与对照组相比只有一项实验条件不同,其余均相同.这样的实验称为
(2)在培养过程中有光组和无光组都萌发.做重复实验,结果一样.你得出的结论是种子萌发
(1)提出问题:
(2)作出假设:
(3)实验方案:
①选用同种植物种子(质量、大小相同)各20粒,分别放入A、B两个有潮湿滤纸的碗内;
②将编号为A的碗放在有光环境中,则B应放在
③你认为种子萌发还需要的哪些外界条件?
④定期观察.如果实验现象是:A碗内的种子大多数萌发,B碗内的种子一个也没有萌发.
你得出结论是:该植物种子萌发与光照
(每空1分,共16分)黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉,形成了独特的品质——晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富,被世界卫生组织认定为“无公害食品”。请分析回答:
(1)此处属温带大陆性气候,光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素,有利于水稻的生长。可见,影响水稻生长的非生物因素有 ______ 。
(2)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,请据此写出稻田生态系统中的一条食物链 ________________________________ 。
(3)“大米草—水稻(F8)”在重度盐碱地上种植成功,为黄河口大米增加了新品种。科学家利用水稻基因数据库培育多个品种水稻是 多样性在农业生产上的应用。
(4)作为餐桌上的主食,大米的营养主要储存在水稻种子的 中,这种有机物是水稻叶肉细胞通过 作用合成的。这一作用是绿色植物的一种十分重要的生理作用,该作用不但为生物圈中所有生物提供了基本的食物来源,而且提供了呼吸作用需要的 ,同时减少了大气中 的含量,维持了生物圈中的碳----氧平衡。
(5)完整的大米籽粒在结构层次上属于 。王大爷不小心把几粒稻种混在黄豆中播种到地里,这些稻种长出的水稻因缺水缺肥长得非常矮小,这种矮小的性状能不能遗传给下一代? (填“能”或“不能”)。
(6)有人喜欢用淘米水浇花,他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质。淘米水真的能促进植物生长吗?你是怎样认为的,请你做出假设,并设计探究实验加以证明。你做出的假设是 。
你的探究方案为(6分):
① ②
③
查看习题详情和答案>>(每空1分,共16分)黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉,形成了独特的品质——晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富,被世界卫生组织认定为“无公害食品”。请分析回答:
(1)此处属温带大陆性气候,光照充足、生长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素,有利于水稻的生长。可见,影响水稻生长的非生物因素有 ______ 。
(2)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,请据此写出稻田生态系统中的一条食物链 ________________________________ 。
(3)“大米草—水稻(F8)”在重度盐碱地上种植成功,为黄河口大米增加了新品种。科学家利用水稻基因数据库培育多个品种水稻是 多样性在农业生产上的应用。
(4)作为餐桌上的主食,大米的营养主要储存在水稻种子的 中,这种有机物是水稻叶肉细胞通过 作用合成的。这一作用是绿色植物的一种十分重要的生理作用,该作用不但为生物圈中所有生物提供了基本的食物来源,而且提供了呼吸作用需要的 ,同时减少了大气中 的含量,维持了生物圈中的碳----氧平衡。
(5)完整的大米籽粒在结构层次上属于 。王大爷不小心把几粒稻种混在黄豆中播种到地里,这些稻种长出的水稻因缺水缺肥长得非常矮小,这种矮小的性状能不能遗传给下一代? (填“能”或“不能”)。
(6)有人喜欢用淘米水浇花,他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质。淘米水真的能促进植物生长吗?你是怎样认为的,请你做出假设,并设计探究实验加以证明。你做出的假设是 。
你的探究方案为(6分):
① ②
③
查看习题详情和答案>>| 编号 | 环境条件 |
| 1 | 室温(20℃),光照充足,适量浇水 |
| 2 | 室温(20℃),黑暗中,适量浇水 |
| 3 | 室温(20℃),光照充足,不浇水 |
| 4 | 室温(20℃),光照充足,过量浇水(1)生长状况最好的应是 1 1 号花盆的幼苗.(2)将1号与3号、4号花盆进行比较,可以研究 水、空气 水、空气 对幼苗生长发育的影响.(3)4号花盆中的幼苗最终死亡,原因最可能是 根部不能进行呼吸作用 根部不能进行呼吸作用 .(4)这个实验在设计上存在着缺陷,请指出: 样本(或大蒜幼苗)数量少 样本(或大蒜幼苗)数量少 .
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