摘要: [材料一]传说当年西楚霸王项羽行军至乌江.天色已晚.只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此 .项羽心想:这是天意.遂大声喊一声:“天绝我也! 即拔剑自刎.原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字.招来许多蚂蚁.顶羽不知是计.中计身亡. (1)蚂蚁能够按照人设计围成几个大字.这与蚂蚁的食性有关.你知道蚂蚁的食性吗? . (2)蚂蚁之间靠 传递信息. (3)一窝蚂蚁由不同的成员组成.蚂蚁是具有明显的 行为特征的动物.
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生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”,小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,作出了假设:蚂蚁爱吃甜的食物.实验材料:蚂蚁20只、白糖、盐、白色碎纸沫.请你针对他这个假设回答下列问题.
(1)蚂蚁能够围成大字并非天意,是因为蚂蚁喜欢蜜糖,蚂蚁的这种行为从功能上看属于取食行为,从
获得的途径获得的途径上看属于
(2)当一只工蚁发现食物时,会与其它蚂蚁碰撞触角来进行信息交流,召呼同伴一起把食物搬回蚁穴.
像蚂蚁一样,具有这些特征的行为称之为
(3)这个实验的变量是
(4)预期会看到的实验现象是
(5)根据预期的现象得出的结论是
阅读下列材料并回答问题:
传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”.项羽心想:这是天意,遂大声喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎.原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字,招来许多蚂蚁,项羽不知是计,自刎身亡.
(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字,这与蚂蚁的食性有关,你知道蚂蚁的食性特点是
(2)蚂蚁不会发声,它们之间是靠什么传递信息呢?请你作出一种假设:
(3)通过实验探究后可以知道,蚂蚁之间的通讯是依靠
(4)一窝蚂蚁由不同的成员组成,蚂蚁是具有明显的
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传说当年西楚霸王项羽行军至乌江,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”.项羽心想:这是天意,遂大声喊一声:“天绝我也!”即拔剑自刎.原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字,招来许多蚂蚁,项羽不知是计,自刎身亡.
(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字,这与蚂蚁的食性有关,你知道蚂蚁的食性特点是
喜欢甜食
喜欢甜食
;(2)蚂蚁不会发声,它们之间是靠什么传递信息呢?请你作出一种假设:
蚂蚁靠气味传递信息
蚂蚁靠气味传递信息
;(3)通过实验探究后可以知道,蚂蚁之间的通讯是依靠
气味
气味
来进行传递的.(4)一窝蚂蚁由不同的成员组成,蚂蚁是具有明显的
社会
社会
行为特征的动物.