摘要:师:现在我们用显微镜观察人的四种组织永久切片.进一步理解组织是通过分裂.分化形成的. 生:每四人一组用显微镜观察每种组织的特点.看完后将显微镜归位. 六.通过练习巩固所学 师:现在我们做练习.请看大屏幕. 生:小组讨论.每小组一代表发言. 师:同学们谈得很好.可见.人体是一个统一的整体.任一活动均由各器官.系统协调参与完成!
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显微镜是生物学重要的科研工具,我们可以借助显微镜认识肉眼看不到的生命世界.因此,要学好生物学,必须学会正确使用显微镜.请你解答显微镜使用过程中的某些问题.

(1)许玉同学用显微镜观察人的血细胞时,所用的目镜10×,物镜为10×,她所看到的细胞比实际细胞放大了 倍.
(2)王一同学用显微镜观察洋葱表皮细胞时,看到视野里漆黑一团(如图1).最可能的原因是 .
(3)张敏同学用显微镜 观察菜豆叶表皮细胞时,虽然看到了细胞,但物象较模糊(如图2).他应在观察的同时,轻轻的向顺或逆时针方向转动 ,直到看到清晰的物象为止.
(4)李平同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时,发现只有视野的右上角有个细胞(如图3).他想把这个细胞移到视野中央,正确的操作是:在观察的同时,慢慢地将载玻片向 方向移动,直到细胞处于视野的中央为止.
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(1)许玉同学用显微镜观察人的血细胞时,所用的目镜10×,物镜为10×,她所看到的细胞比实际细胞放大了
(2)王一同学用显微镜观察洋葱表皮细胞时,看到视野里漆黑一团(如图1).最可能的原因是
(3)张敏同学用显微镜 观察菜豆叶表皮细胞时,虽然看到了细胞,但物象较模糊(如图2).他应在观察的同时,轻轻的向顺或逆时针方向转动
(4)李平同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时,发现只有视野的右上角有个细胞(如图3).他想把这个细胞移到视野中央,正确的操作是:在观察的同时,慢慢地将载玻片向
显微镜是生物学重要的科研工具,我们可以借助显微镜认识肉眼看不到的生命世界。因此,要学好生物学,必须学会正确使用显微镜。请你解答显微镜使用过程中的某些问题。
(1)许玉同学用显微镜观察人的血细胞时,所用的目镜10×,物镜为10×,
她所看到的细胞比实际细胞放大了 倍。
(2)王一同学用显微镜观察洋葱表皮细胞时,看到视野里漆黑一团(如图)。最可能的原因是 。
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(3)张敏同学用显微镜 观察菜豆叶表皮细胞时,虽然看到了细胞,但物象较模糊(如图)。他应在观察的同时,轻轻的向顺或逆时针方向转动 ,直到看到清晰的物象为止。
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(4)李平同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时,发现只有视野的右上角有个细胞(如图)。他想把这个细胞移到视野中央,正确的操作是:在观察的同时,慢慢地将载玻片向 方向移动,直到细胞处于视野的中央为止。
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(2008?益阳)请回答下列显微镜操作的有关问题:

(1)图1是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻片间的距离.使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时,为使视野中观察到的细胞数目最多,其目镜和物镜的组合是
(2)图2为显微镜观察到的两个视野,其中甲为主要观察对象,当由视野①变为视野②时,操作方法是
(3)图3为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图,你认为
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(1)图1是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻片间的距离.使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时,为使视野中观察到的细胞数目最多,其目镜和物镜的组合是
④和①
④和①
,物镜与玻片间的距离应该是图⑥
⑥
.(2)图2为显微镜观察到的两个视野,其中甲为主要观察对象,当由视野①变为视野②时,操作方法是
将装片向左平行移动
将装片向左平行移动
.(3)图3为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图,你认为
B
B
同学的观察效果好.另一同学效果欠佳是因为装片中有气泡
气泡
,要想不出现这位同学视野中不正常的情况,盖玻片时将盖玻片的一侧先接触水滴,然后将另一侧慢慢放下
将盖玻片的一侧先接触水滴,然后将另一侧慢慢放下
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