为了“探究植物的光合作用是否需要光”，小刚同学设计并完成了如下图所示的实验步骤．请你对他的实验进行分析，然后回答有关问题：

（1）实验时首先将植物放在黑暗处，其目的是使叶片中的（填“脂肪”或“淀粉”）运走耗尽．
（2）图③中a选用的液体应该是（填“酒精”或“清水”）．
（3）滴加碘液后叶片变成了蓝色，说明叶片中产生了．
（4）小刚的实验设计中有不足之处，表现在没有设置实验
（5）请你写出完善该实验的具体方案：．

探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验，回答下列问题：
①暗处理：把天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是．
②将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的是．
③脱色：叶片放在中隔水加热，目的是．
④染色：用染色，见光的部分．
⑤结论：（1），（2）．

探究实验
生物老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫．然后他针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”．
根据资料，完成下列问题：
（1）小明设计实验的变量是．
（2）小明设计的实验不足之处是．
（3）小明在探究中做了几次重复实验，目的是．

某学校生物兴趣小组的学生在“探究光照和水分对植物生存的影响”实验中，选择生长状况相仿的4组（每组10棵）青菜幼苗并编上序号，分别放在不同的条件下培养（见下表），每天定时观察这4组青菜幼苗的生长状况．

青菜幼苗	第①组	第②组	第③组	第④组
环境条件	光照充足 过量浇水	光照充足 不浇水	遮光 适量浇水	光照充足 适量浇水请予以进一步探究，并思考下列问题： （1）第①、②、④组幼苗所处环境的实验变量是   ． （2）第   组幼苗与第④组幼苗所处环境的实验变量是光照，第   组幼苗的生长情况不好． （3）根据实验结果可知，   是影响植物生长的因素． 查看习题详情和答案>> 如图是一棵银边天竺葵（边缘呈白色），将其在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块软木片在A处从正反面遮住，然后将整个植物体移到阳光下．数小时后，选择叶片摘下，除去叶绿素，加碘液处理后的变化是： （1）A处颜色 不变蓝 不变蓝 ，从而说明了 未见光不能进行光合作用，产生淀粉，光是光合作用的条件 未见光不能进行光合作用，产生淀粉，光是光合作用的条件 ． （2）B处颜色 变蓝 变蓝 ．原因是 绿叶在光下制造了淀粉 绿叶在光下制造了淀粉 ． （3）C处没有变蓝，说明 叶绿体 叶绿体 是植物进行光合作用的重要条件． （4）将植株放在暗处24小时的原因是 让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗．减少其他因素对探究的干扰使探究具有可信度 让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗．减少其他因素对探究的干扰使探究具有可信度 ． 查看习题详情和答案>> 关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案