摘要:(四)拓展反思 1.导管是怎样形成的? 2.构成导管的细胞是死的.还是活的? 3.导管的运输方向如何? 4.导管运输水分的同时.也运输了什么物质?
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实验探究:马戏团的小猴,在驯养员发出指令后会做出倒立、翻筋斗等复杂动作.这是复杂反射的一个例子.复杂反射是怎样形成的呢?让我们用鸡、哨子和米作为实验材料来探究一下,请分析回答相关问题:
(1)假设在一段时间内将给鸡喂米与吹哨的信号结合起来,鸡将形成对哨声刺激的反射.联系自己的生活经验,举出两例狗建立复杂反射的实例支持这一假设(上述事例除外): 、 .
(2)将喂米与哨声结合时,是先给予哨声,还是先给予食物? ;如果将用于实验的鸡分为实验组和对照组,给予哨声刺激的是 组.
(3)训练完成后,将实验组和对照组混养在一起,给予哨声刺激,实验组和对照组的鸡表现怎样?分别是: 、 .
(4)在实验开始之前,哨声对于鸡来说属于 刺激,它与能够引发某种简单反射的刺激多次结合,就会使鸡形成 .
(5)通过上述过程所建立的反射,是在 的基础上;就参与活动的神经中枢而言,与鸡吃到食物分泌唾液的不同在于该反射活动必须有 参与.
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(1)假设在一段时间内将给鸡喂米与吹哨的信号结合起来,鸡将形成对哨声刺激的反射.联系自己的生活经验,举出两例狗建立复杂反射的实例支持这一假设(上述事例除外):
(2)将喂米与哨声结合时,是先给予哨声,还是先给予食物?
(3)训练完成后,将实验组和对照组混养在一起,给予哨声刺激,实验组和对照组的鸡表现怎样?分别是:
(4)在实验开始之前,哨声对于鸡来说属于
(5)通过上述过程所建立的反射,是在
野外观察发现,生活在青草丛中的昆虫是绿色的.昆虫的这种保护色是怎样形成的呢?某研究性学习小组对此进行了模拟探究.
(1)提出问题:
(2)作出假设:
(3)实验步骤:
①在一间铺有绿色地毯的房子里,放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只,然后将一只母鸡放入房间内.
②半小时后,撤出母鸡,计数两种颜色昆虫的幸存者数.
③假设每个幸存者都产生2个后代,且体色与幸存者相同,第二天根据计算结果补充两种颜色的昆虫,放回母鸡.
④半小时后,撤出母鸡,再次计数两种颜色昆虫的幸存者数.
重复步骤③④至第三代,若获得的数据如下表,请分析回答:
(1)提出问题:
昆虫的保护色是通过自然选择形成的吗
昆虫的保护色是通过自然选择形成的吗
?(2)作出假设:
昆虫的保护色是通过自然选择形成的
昆虫的保护色是通过自然选择形成的
.(3)实验步骤:
①在一间铺有绿色地毯的房子里,放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只,然后将一只母鸡放入房间内.
②半小时后,撤出母鸡,计数两种颜色昆虫的幸存者数.
③假设每个幸存者都产生2个后代,且体色与幸存者相同,第二天根据计算结果补充两种颜色的昆虫,放回母鸡.
④半小时后,撤出母鸡,再次计数两种颜色昆虫的幸存者数.
重复步骤③④至第三代,若获得的数据如下表,请分析回答: