摘要:你有什么收获? 学生讨论.交流发言.利于学生学习习惯的养成.利于学生的思维能力的培养. 让学生自己总结.有利于学生对所学知识的巩固.利于学习能力的培养.利于学习思维能力的培养.

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(2009?烟台)番茄是我们日常生活中非常喜爱的食物,我们食用的番茄品种很多,你吃过“宇番1号”太空番茄吗?它是普通番茄“北京黄”的种子由卫星搭载后培育成的新品种,该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性好.请分析回答:
(1)航空育种可以获得新品种的原因是
在太空条件下(紫外线、宇宙射线等的辐射下)容易改变种子的遗传物质,然后通过选择培育获得可遗传的变异新品种
在太空条件下(紫外线、宇宙射线等的辐射下)容易改变种子的遗传物质,然后通过选择培育获得可遗传的变异新品种
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(2)“宇番1号”的果皮颜色为黄色,如果让它与红色果皮的“航育大红”番茄杂交,杂交后代西红柿的果皮全为红色,可判断
红色果皮
红色果皮
为显性性状.如果控制果皮颜色的基因用A和a表示,那么在“宇番1号”体细胞中,控制果皮颜色的基因是
aa
aa
.如果将杂种红番茄的种子种下去,推测一下自交后代的果皮颜色为
红色或黄色
红色或黄色
,基因组成为
AA、Aa或aa
AA、Aa或aa
.
(3)冬季我们吃到的番茄多为暖棚种植的,果实里大都没有成熟的种子,造成该现象的原因是
授粉不足
授粉不足
.有人建议对暖棚的番茄进行人工授粉,你有什么办法可以代替人工操作?
在大棚里养蜜蜂代替人工辅助授粉
在大棚里养蜜蜂代替人工辅助授粉
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(4)有经验的菜农在冬季的傍晚会将暖棚的窗户打开一会儿,以降低棚内的温度,结果收获的番茄口感更好,原因是
降低温度可以使呼吸作用减弱以减少有机物的分解
降低温度可以使呼吸作用减弱以减少有机物的分解
.采用这一方式获得的性状能否遗传给后代?请分析原因
不能遗传给后代,因为该品质的变化不是由遗传物质的改变引起的
不能遗传给后代,因为该品质的变化不是由遗传物质的改变引起的
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番茄是我们日常生活中非常喜爱的食物,我们食用的番茄品种很多,你吃过“宇番1号”太空番茄吗?它是普通番茄“北京黄”的种子由卫星搭载后培育成的新品种,该品种个头大、产量高、风味佳、抗病性好.请分析回答:
(1)航空育种可以获得新品种的原因是
在太空条件下(紫外线、宇宙射线等的辐射下)容易改变种子的遗传物质,然后通过选择培育获得可遗传的变异新品种
在太空条件下(紫外线、宇宙射线等的辐射下)容易改变种子的遗传物质,然后通过选择培育获得可遗传的变异新品种
..
(2)“宇番1号”的果皮颜色为黄色,如果让它与红色果皮的“航育大红”番茄杂交,杂交后代番茄的果皮颜色全为红色,如果控制果皮颜色的基因用A和a表示,那么“宇番1号”体细胞中,控制果皮颜色的基因组成是
aa
aa
.如果将杂种红番茄的种子种下去,推测一下自交后代的果皮颜色及基因组成,用遗传图解的形式将这一过程表示出来.
(3)冬季我们吃到的番茄多为冬暖棚种植的,果实里大都没有成熟的种子,造成该现象的原因是
授粉不足
授粉不足
.有人建议对冬暖大棚的番茄进行人工授粉,你有什么办法可以代替人工操作?
在大棚里放养蜜蜂
在大棚里放养蜜蜂
.
(4)有经验的菜农在冬季的傍晚会将冬暖棚的窗户打开一会儿,以降低棚内的温度,结果收获的番茄口感更好,原因是
降低温度可以使呼吸作用减弱以减少有机物的分解
降低温度可以使呼吸作用减弱以减少有机物的分解
.采用这一方法获得的性状能否遗传给后代?请分析回答原因
不能遗传给后代,因为该品种的变化不是由遗传物质的改变引起的
不能遗传给后代,因为该品种的变化不是由遗传物质的改变引起的
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探究酒精对水蚤心率的影响.
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:
 

学生在实验时配制如下的不同浓度梯度的酒精:1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%等.在15℃左右的室温中经过大量的实验,并在实验中选择10秒内水蚤跳动范围在30~36次之间的成年水蚤为材料.不同酒精浓度梯度下的水蚤在10秒内的心脏跳动次数列表如下:
    酒精浓度   清水   1%   3%   5%   8%   10%   15%   20%
10秒内心脏跳动次数    33   30   28   24   22    21    18   死亡(3)上述图表表明,水蚤心率会随着酒精浓度的增加而
 
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(4)为了减少实验误差,应该设置
 
组.
(5)从酒精对水蚤心率影响的结论中,你有什么启示?
 
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