摘要:设计思路分析: (1)密切联系学生的生活实际.开展自己所患疾病病名.病因是否有传染性.流行性的课前调查.搜集来自学生的信息资料.充分调动学生的学习积极性和愿望, (2)利用多媒体课件.直观形象认识肉眼看不见.却在自然界广泛分布的细菌及多种病毒, (3) 两人一组开展竞赛活动“用显微镜观察蛔虫卵 .比比谁的操作规范.准确.每位同学完成活动评定表.进行自评和互评, (4)让学生用角色表演和流程图的形式.讲解和演示传染病的传播途径及预防措施.避免填鸭式的旧的教学方式.使课堂充满了生机和活力, (5)依据教材资源.结合贵阳实际情况.第二课时的教学内容完全采用教师创设情景.学生通过开展小组合作学习来解决实际问题.各小组在全班进行交流汇报.将小组学习活动的成果在全班进行展示.别的小组提出补充和修改建议.

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阅读下列资料并分析:
资料一:今年4月冰岛埃亚菲亚德拉冰盖火山每天喷出的气体中含有约15万吨二氧化碳,还有大量玻璃粒及二氧化硫尘埃.火山灰中的硫化物遇到水会形成硫酸.
资料二:今年4月22日,广州、深圳、佛山、惠州等普降大雨.广州五山观测站观测到的降水pH值为4.39,去年同期平均值为3.95.而2009年广州酸雨出现频率为77%.气象专家介绍,正常的雨水呈微酸性,pH值约为5.6~5.7.国际上统一将pH值小于5.6的降水定为酸雨.酸雨中的酸绝大部分是硫酸和硝酸,主要来源于工业生产和民用生活中燃烧煤炭排放的硫氧化物、燃烧石油及汽车尾气释放的氮氧化物等酸性物质.
许多市民担心如果淋到酸雨,会不会患导致皮肤癌呢?为此某研究性学习小组对此作了模拟探究,请你为他们完成下列实验设计和预测实验结果并分析.
(1)你提出的问题是:
探究酸雨是否可能导致动物的皮肤癌
探究酸雨是否可能导致动物的皮肤癌
?
(2)材料用具:幼鼠若干只;纯净水、以硫酸为材料配制的pH=4若干毫升的模拟酸雨.
(3)步骤设计:
①第1步:选取身体健康、体重相当的幼鼠适量,平均分为甲、乙二组.
②第二步:每天对甲、乙两组鼠分别用一定量的模拟酸雨和等量纯净水擦洗皮肤数次,保证其他饲养条件都相同且适宜.
③第三步:饲养适当时间后,检测并计算各组鼠皮肤癌的发病率.
①第1步:选取身体健康、体重相当的幼鼠适量,平均分为甲、乙二组.
②第二步:每天对甲、乙两组鼠分别用一定量的模拟酸雨和等量纯净水擦洗皮肤数次,保证其他饲养条件都相同且适宜.
③第三步:饲养适当时间后,检测并计算各组鼠皮肤癌的发病率.
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(4)实验结果预测与结论
①
二组鼠的皮肤癌发病率都为0或相等.则说明酸雨不会诱导导致动物的皮肤癌
二组鼠的皮肤癌发病率都为0或相等.则说明酸雨不会诱导导致动物的皮肤癌
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②
只有甲组鼠有皮肤癌,而乙都没有皮肤癌.说明酸雨可导致动物的皮肤癌
只有甲组鼠有皮肤癌,而乙都没有皮肤癌.说明酸雨可导致动物的皮肤癌
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