题目内容
为证明细菌对植物遗体的分解作用，第四小组同学设计了一个实验方案．
他们的方案是：将同一种树的树叶分成甲乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿．将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．请你分析：
（1）这个方案的实验组是
（2）实验过程中为什么要滴加蒸馏水？
（3）如果甲乙两组所用的树叶种类不同，行不行？为什么？
他们的方案是：将同一种树的树叶分成甲乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿．将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．请你分析：
（1）这个方案的实验组是
乙组
乙组
；对照组是甲组
甲组
．（2）实验过程中为什么要滴加蒸馏水？
（3）如果甲乙两组所用的树叶种类不同，行不行？为什么？
分析：本题以研究细菌对植物遗体的分解作用为知识背景，考查学生对对照试验的认识、分析归纳的能力．
解答：解：（1）、探究实验，要设置对照实验，包括实验组和对照组，一般地没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组．甲组未接种细菌为对照组，乙组接种了细菌为实验组．
（2）、实验中，除了要探究的条件，其他条件一般要满足实验进行的基本需要．微生物的生活需要水，实验中滴加蒸馏水，可以满足细菌等微生物生活的需要．
（3）、探究实验要控制变量的唯一，其他条件要都一样，避免其他变量对试验的干扰．因此，甲乙两组所用的树叶种类要相同．
故答案为：（1）乙组；甲组
（2）满足细菌等微生物生活的需要
（3）不行，因为探究实验要控制变量的唯一，其他条件要都一样，避免其他变量对试验的干扰．
（2）、实验中，除了要探究的条件，其他条件一般要满足实验进行的基本需要．微生物的生活需要水，实验中滴加蒸馏水，可以满足细菌等微生物生活的需要．
（3）、探究实验要控制变量的唯一，其他条件要都一样，避免其他变量对试验的干扰．因此，甲乙两组所用的树叶种类要相同．
故答案为：（1）乙组；甲组
（2）满足细菌等微生物生活的需要
（3）不行，因为探究实验要控制变量的唯一，其他条件要都一样，避免其他变量对试验的干扰．
点评：探究实验，遵循对照实验的基本原则，认真分析，逐一解答即可．
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