摘要：展示喂养蝌蚪的过程及观察日记
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某生物兴趣小组开展“温度对甲状腺激素生物活性影响”的课题研究．实验材料有几个相同的玻璃缸、洁净的河水、发育状态相同的同种小蝌蚪数十只、喂养蝌蚪的饲料、未经处理的具有活性的甲状腺激素、在摄氏50度的温水中处理10分钟的甲状腺激素．
（1）实验方案的设计：
第一步：取3个玻璃缸，分别标记为甲、乙、丙．
第二步：
第三步：甲缸中蝌蚪每天喂饲料：乙缸中蝌蚪喂未经处理的甲状腺激素的饲料；丙缸中蝌蚪喂经过摄氏50度温水处理的甲状腺激素的饲料．
第四步：观察．
（2）可采用何种指标来确定温度对甲状腺激素生理活性的影响？
（3）实验结果预测及结论：
①
②
③
④
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（1）实验方案的设计：
第一步：取3个玻璃缸，分别标记为甲、乙、丙．
第二步：
在甲、乙、丙缸内放人等量的洁净河水和蝌蚪
在甲、乙、丙缸内放人等量的洁净河水和蝌蚪
．第三步：甲缸中蝌蚪每天喂饲料：乙缸中蝌蚪喂未经处理的甲状腺激素的饲料；丙缸中蝌蚪喂经过摄氏50度温水处理的甲状腺激素的饲料．
第四步：观察．
（2）可采用何种指标来确定温度对甲状腺激素生理活性的影响？
可通过蝌蚪发育成青蛙所需时间的长短来确定温度对甲状腺激素生理活性的影响
可通过蝌蚪发育成青蛙所需时间的长短来确定温度对甲状腺激素生理活性的影响
．（3）实验结果预测及结论：
①
发育成青蛙的时间乙=丙＜甲，说明高温对甲状腺激素活性没有影响
发育成青蛙的时间乙=丙＜甲，说明高温对甲状腺激素活性没有影响
．②
发育成青蛙的时间丙＜乙＜甲．说明高温使甲状腺激素活性增加
发育成青蛙的时间丙＜乙＜甲．说明高温使甲状腺激素活性增加
．③
发育成青蛙的时间乙＜丙=甲．说明高温使甲状腺激素活性丧失
发育成青蛙的时间乙＜丙=甲．说明高温使甲状腺激素活性丧失
．④
发育成青蛙的时间乙＜丙＜甲，说明高温使甲状腺激素活性减弱
发育成青蛙的时间乙＜丙＜甲，说明高温使甲状腺激素活性减弱
．
某生物兴趣小组开展“温度对甲状腺激素生物活性影响”的课题研究．实验材料有几个相同的玻璃缸、洁净的河水、发育状态相同的同种小蝌蚪数十只、喂养蝌蚪的饲料、未经处理的具有活性的甲状腺激素、在摄氏50度的温水中处理10分钟的甲状腺激素．
（1）实验方案的设计：
第一步：取3个玻璃缸，分别标记为甲、乙、丙．
第二步：______．
第三步：甲缸中蝌蚪每天喂饲料：乙缸中蝌蚪喂未经处理的甲状腺激素的饲料；丙缸中蝌蚪喂经过摄氏50度温水处理的甲状腺激素的饲料．
第四步：观察．
（2）可采用何种指标来确定温度对甲状腺激素生理活性的影响？______．
（3）实验结果预测及结论：
①______．
②______．
③______．
④______．
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（1）实验方案的设计：
第一步：取3个玻璃缸，分别标记为甲、乙、丙．
第二步：______．
第三步：甲缸中蝌蚪每天喂饲料：乙缸中蝌蚪喂未经处理的甲状腺激素的饲料；丙缸中蝌蚪喂经过摄氏50度温水处理的甲状腺激素的饲料．
第四步：观察．
（2）可采用何种指标来确定温度对甲状腺激素生理活性的影响？______．
（3）实验结果预测及结论：
①______．
②______．
③______．
④______．
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某生物兴趣小组开展“温度对甲状腺激素生物活性影响”的课题研究。实验材料有几个相同的玻璃缸、洁净的河水、发育状态相同的同种小蝌蚪数十只、喂养蝌蚪的饲料、未经处理的具有活性的甲状腺激素、在摄氏50度的温水中处理10分中的甲状腺激素。
（1）实验方案的设计：
第一步：取3个玻璃缸，分别标记为甲、乙、丙。
第二步：________。
第三步：甲缸中蝌蚪每天喂饲料：乙缸中蝌蚪喂未经处理的甲状腺激素的饲料；丙缸中蝌蚪喂经过摄氏50度温水处理的甲状腺激素的饲料。
第四步：观察。
（2）可采用何种指标来确定温度对甲状腺激素生理活性的影响？________．
（3）实验结果预测及结论
①________。
②________。
③________。
④________