摘要:师:今天很高兴能与实验中学七(1)班的同学们一起学习.吴老师很想知道我们七(1)班有多少位同学?七年级有几个班呀?你能估计出七年级的总学生数吗?谁能估计全校的学生数? 生: 师师:老师对我们班和我们学校有了进一步的了解.那你们想了解老师吗?猜猜看我今年多大?生: 师 师:教师把这些数分成两组.看哪个同学能从两组数据中找到不同的地方? 生:左边的是准确的数据.右边是猜测的.估计的.近似的--师:对.右边的数据就是我们今天将要学习的近似数 板书:1.5.3近似数 1.近似数
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(1)设PQ的长为y,在点P从点M向点B运动的过程中,写出y与t之间的函数关系式(不必写t的取值范围);
(2)当BP=1时,求△EPQ与梯形ABCD重叠部分的面积;
(3)随着时间t的变化,线段AD会有一部分被△EPQ覆盖,被覆盖线段的长度在某个时刻会达到最大值,请回答:该最大值能否持续一个时段?若能,直接写出t的取值范围;若不能,请说明理由. 查看习题详情和答案>>