摘要：本节课安排了三个例题.例1是教材P118中的例1．它是等腰梯形性质的直接运用．题目比较简单.在教学中.最好让学生分析.讲解.解答．同时也要注意引导学生.在证明△EAD是等腰三角形时.要用到梯形的定义“上下底互相平行 这一点． 例2与例3都是补充的题目.例2是一道计算题.例3是一道证明题.其用意一是为了巩固其概念.二是辅助线添加方法的练习.这两个题目的辅助线均是“平移一腰 .老师们在教学或练习中也可以再补充一些其它辅助线添加方法的题目.让学生多了解多见识．(但由于本教材在梯形这一部分知识中.并没有添加辅助线的要求.因此所选的题目不要太难．)通过题目的练习与讲解应让学生知道:解决梯形问题的基本思想和方法就是通过添加适当的辅助线.把梯形问题转化为已经熟悉的平行四边形和三角形问题来解决．在教学时应让学生注意它们的作用.掌握这些辅助线的使用对于学好梯形内容很有帮助．

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