摘要：根据背景分析和学生的认知特点.我将本节课的教学目标设置为: 知识技能: 1)理解概率的含义并能通过大量重复试验确定概率. 2)能用概率知识正确理解和解释现实生活中与概率相关的问题. 过程方法: 1)经历用试验的方法获得概率的过程.培养学生的合作交流意识和动手能力. 2)在由“试验形成概率的定义 的过程中培养学生分析问题能力和抽象思维能力. 情感态度与价值观: 1)利用生活素材和数学史上著名例子.激发学生学习数学的热情和兴趣. 2)结合随机试验的随机性和规律性.让学生了解偶然性寓于必然性之中的辩证唯物主义思想.
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2081548[举报]
（创新题）老师在一直角坐标系中画了一个反比例函数的图象和正比例函y=-x的图象，请同学们观察有什么特点，并说出来．同学甲：与直线y=-x有两个交点；同学乙：图象上任意一点到两坐标轴的距离的积都为5．请你根据同学甲和乙的说法写出反比例函数表达式： ．
查看习题详情和答案>>
22、腾飞中学现有在校学生1460人，校团委会为研究该校学生的课余活动情况，采取抽样的方法，从阅读、运动、娱乐、其它等四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好，并将调查的结果绘制了如下的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息解答下列问题：
（1）在这次研究中，一共调查了
（2）补全频数分布条形图；并椐此估计腾飞中学在课余时间参加阅读和娱乐活动的学生一共有多少学生．
查看习题详情和答案>>
（1）在这次研究中，一共调查了
100
名学生；“其它”在扇形图中所占的圆心角是36
度；（2）补全频数分布条形图；并椐此估计腾飞中学在课余时间参加阅读和娱乐活动的学生一共有多少学生．
20、为了了解某校九年级200名学生的数学毕业考试成绩，从中抽取了20名学生的数学成绩进行分析，下面是根据这20名学生的数学成绩画出的频数直方图，如图根据题中给出的条件回答下列问题：
（1）这次分析调查采用的调查方式是
（2）71.5～76.5（分）这一小组的频率是
（3）在这次毕业考试中，该校九年级200名学生的数学成绩在86.5～96.5（分）这个范围的人数约为
查看习题详情和答案>>
（1）这次分析调查采用的调查方式是
抽样调查
；（2）71.5～76.5（分）这一小组的频率是
0.1
；（3）在这次毕业考试中，该校九年级200名学生的数学成绩在86.5～96.5（分）这个范围的人数约为
70
人．
（2002•淮安）（1）计算：(1+
)÷
（2）解不等式组
，并把它的解集在数轴上表示出来．
（3）解方程：(
)2+6=5(
)
（4）为了了解某校初三年级200名学生的数学毕业考试成绩，从中抽取了20名学生的数学成绩进行分析，下面是根据这20名学生的数学成绩画出的频率分布直方图，根据题中给出的条件回答下列问题：
①在这次抽样分析的过程中，样本容量是
②71.5-76.5（分）这一小组的频率是
③在这次毕业考试中，该校初三年级200名学生的数学成绩在86.5-96.5（分）这个范围内的人数约为
查看习题详情和答案>>
| 1 |
| x-1 |
| x |
| x2-1 |
（2）解不等式组
|
（3）解方程：(
| x |
| x-1 |
| x |
| x-1 |
（4）为了了解某校初三年级200名学生的数学毕业考试成绩，从中抽取了20名学生的数学成绩进行分析，下面是根据这20名学生的数学成绩画出的频率分布直方图，根据题中给出的条件回答下列问题：
①在这次抽样分析的过程中，样本容量是
20
20
②71.5-76.5（分）这一小组的频率是
0.1
0.1
；③在这次毕业考试中，该校初三年级200名学生的数学成绩在86.5-96.5（分）这个范围内的人数约为
60
60
人．
25、某中学为了了解该校学生的课余活动情况，从阅读、运动、娱乐、其他等四个方面（一人只参加一项）调查了若干名学生的兴趣爱好，并将调查结果绘制了如下两幅不完整的统计图（图1，图2），请你根据统计图中提供的信息解答下列问题：
（1）在这次研究中，一共调查了多少名学生？
（2）分别计算娱乐和其他学生人数并补全条形统计图
（3）由于阅读、运动、娱乐这三个方面课余活动开展得特别突出，原来参加其他课余活动的同学纷纷改变主意，也参与了进来．根据学校了解，原来参加其他课余活动的同学中有5人参加了娱乐，剩下的人有些参加运动，有些参加阅读．最后发现参加运动人数的三倍刚好等于参加阅读人数的两倍．最后参加娱乐、运动、阅读的分别有几个人？
查看习题详情和答案>>
（1）在这次研究中，一共调查了多少名学生？
（2）分别计算娱乐和其他学生人数并补全条形统计图
（3）由于阅读、运动、娱乐这三个方面课余活动开展得特别突出，原来参加其他课余活动的同学纷纷改变主意，也参与了进来．根据学校了解，原来参加其他课余活动的同学中有5人参加了娱乐，剩下的人有些参加运动，有些参加阅读．最后发现参加运动人数的三倍刚好等于参加阅读人数的两倍．最后参加娱乐、运动、阅读的分别有几个人？
