摘要：60, 12.9
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(12分)如图(1)，点A、B、C在同一直线上，且△ABE, △BCD都是等边三角形，连结AD,CE.
(1)△BEC可由△ABD顺时针旋转得到吗？若是，请描述这一旋转变换过程；若不是，请说明理由；
(2)若△BCD绕点B顺时针旋转，使点A,B,C不在同一直线上（如图(2)），则在旋转过程中:
①线段AD与EC的长度相等吗？请说明理由．
②锐角
的度数是否改变？若不变，请求出的度数；若改变，请说明理由.
(注:等边三角形的三条边都相等,三个角都是60°)
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(12分)如图(1)，点A、B、C在同一直线上，且△ABE, △BCD都是等边三角形，连结AD,CE.
(1)△BEC可由△ABD顺时针旋转得到吗？若是，请描述这一旋转变换过程；若不是，请说明理由；
(2)若△BCD绕点B顺时针旋转，使点A,B,C不在同一直线上（如图(2)），则在旋转过程中:
①线段AD与EC的长度相等吗？请说明理由．
②锐角
的度数是否改变？若不变，请求出的度数；若改变，请说明理由.
(注:等边三角形的三条边都相等,三个角都是60°)
(12分)如图(1)，点A、B、C在同一直线上，且△ABE, △BCD都是等边三角形，连结AD,CE.
(1)△BEC可由△ABD顺时针旋转得到吗？若是，请描述这一旋转变换过程；若不是，请说明理由；
(2)若△BCD绕点B顺时针旋转，使点A,B,C不在同一直线上（如图(2)），则在旋转过程中:
①线段AD与EC的长度相等吗？请说明理由．
②锐角
的度数是否改变？若不变，请求出的度数；若改变，请说明理由.
(注:等边三角形的三条边都相等,三个角都是60°)
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A、B两班在一次百科知识对抗赛中的成绩统计如下：
根据表中数据完成下列各题：
（1）A班众数为 分，B班众数为 分，从众数看成绩较好的是 班；
（2）A班中位数为 分，B班中位数为 分，A班中成绩在中位数以上的（包括中位数）学生所占的百分比是 %，B班中成绩在中位数以上的（包括中位数）学生所占的百分比是 %，从中位数看成绩较好的是 班；
（3）若成绩在85分以上为优秀，则A班优秀率为 %，B班优秀率为 %，从优秀率看成绩较好的是 班．
（4）A班平均数为 分，B班平均数为 分，从平均数看成绩较好的是 班．
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| 分数 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
| 人数（A班） | 3 | 5 | 15 | 3 | 13 | 11 |
| 人数（B班） | 1 | 6 | 12 | 11 | 15 | 5 |
（1）A班众数为
（2）A班中位数为
（3）若成绩在85分以上为优秀，则A班优秀率为
（4）A班平均数为