摘要：例如:如图5-1:AD为 △ABC的中线.求证:AB+AC＞2AD. 分析:要证AB+AC＞2AD.由图想到: AB+BD＞AD,AC+CD＞AD.所以有AB+AC+ BD+CD＞AD+AD＝2AD.左边比要证结论多BD+CD.故不能直接证出此题.而由2AD想到要构造2AD.即加倍中线.把所要证的线段转移到同一个三角形中去. 证明:延长AD至E.使DE=AD.连接BE.则AE＝2AD ∵AD为△ABC的中线 ∴BD＝CD 在△ACD和△EBD中 ∴△ACD≌△EBD (SAS) ∴BE＝CA ∵在△ABE中有:AB+BE＞AE(三角形两边之和大于第三边) ∴AB+AC＞2AD. (常延长中线加倍.构造全等三角形) 练习:已知△ABC.AD是BC边上的中线.分别以AB边.AC边为直角边各向形外作等腰直角三角形.如图5-2. 求证EF＝2AD.
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如图，在△ABD和△ACE中，AB=AD，AC=AE，∠BAD=∠CAE，连接BC、DE相交于点F，BC与AD相交于点G．
（1）求证：BC=DE；
（2）如果∠ABC=∠CBD ，那么线段FD是线段FG和FB的比例中项吗？为什么？
如图，在△ABD和△ACE中，AB=AD，AC=AE，∠BAD=∠CAE，连接BC、DE相交于点F，BC与AD相交于点G．
（1）求证：BC=DE；
（2）如果∠ABC=∠CBD ，那么线段FD是线段FG和FB的比例中项吗？为什么？
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如图，在△ABD和△ACE中，AB=AD，AC=AE，∠BAD=∠CAE，连接BC、DE相交于点F，BC与AD相交于点G．
（1）求证：BC=DE；
（2）如果∠ABC=∠CBD ，那么线段FD是线段FG和FB的比例中项吗？为什么？
（1）求证：BC=DE；
（2）如果∠ABC=∠CBD ，那么线段FD是线段FG和FB的比例中项吗？为什么？
（1）阅读理解：配方法是中学数学的重要方法，用配方法可求最大（小）值．
对于任意正实数a、b，可作如下变形a+b=(
)2+(
)2=(
)2+(
)2-2
+2
=(
-
)2+2
，
又∵(
-
)2≥0，∴(
-
)2+2
≥0+2
，即a+b≥2
．
根据上述内容，回答下列问题：在a+b≥2
（a、b均为正实数）中，若ab为定值p，则a+b≥2
，当且仅当a、b满足 时，a+b有最小值2
．
（2）思考验证：如图1，△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足为D，CO为AB边上中线，AD=2a，DB=2b，试根据图形验证a+b≥2
成立，并指出等号成立时的条件．
（3）探索应用：如图2，已知A为反比例函数y=
的图象上一点，A点的横坐标为1，将一块三角板的直角顶点放在A处旋转，保持两直角边始终与x轴交于两点D、E，F（0，-3）为y轴上一点，连接DF、EF，求四边形ADFE面积的最小值．
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对于任意正实数a、b，可作如下变形a+b=(
| a |
| b |
| a |
| b |
| ab |
| ab |
| a |
| b |
| ab |
又∵(
| a |
| b |
| a |
| b |
| ab |
| ab |
| ab |
根据上述内容，回答下列问题：在a+b≥2
| ab |
| p |
| p |
（2）思考验证：如图1，△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足为D，CO为AB边上中线，AD=2a，DB=2b，试根据图形验证a+b≥2
| ab |
（3）探索应用：如图2，已知A为反比例函数y=
| 4 |
| x |
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阅读与理解题．
阅读部分：如图1，△ABC中，∠BAC=45°，AD⊥BC于D，BD=3，DC=2，求△ABC的面积．
解：将△ADB、△ADC分别沿AB翻折得△ABE、△ACF延长EB、FC交于点G，易证四边形AEGF为正方形，设AD=x，则BG=x-3，CG=x-2，在Rt△BGC中，有BG2+GC2=BC2，即（x-3）2+（x-2）2=52 整理得x2-5x-6=0，解得x=6（x=-1舍去），进而求得S△ABC=15．
上述问题的解决方法，是将几何问题转化为代数问题，通过设元，建立方程模型，进而使问题得到了解决．那么代数问题能否用几何的方法解决呢？
理解部分：请在如图2Rt△ABC（∠C=90°）中，通过比例线段解方程：
+
=13．
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阅读部分：如图1，△ABC中，∠BAC=45°，AD⊥BC于D，BD=3，DC=2，求△ABC的面积．
解：将△ADB、△ADC分别沿AB翻折得△ABE、△ACF延长EB、FC交于点G，易证四边形AEGF为正方形，设AD=x，则BG=x-3，CG=x-2，在Rt△BGC中，有BG2+GC2=BC2，即（x-3）2+（x-2）2=52 整理得x2-5x-6=0，解得x=6（x=-1舍去），进而求得S△ABC=15．
上述问题的解决方法，是将几何问题转化为代数问题，通过设元，建立方程模型，进而使问题得到了解决．那么代数问题能否用几何的方法解决呢？
理解部分：请在如图2Rt△ABC（∠C=90°）中，通过比例线段解方程：
| x2+1 |
| x2-24x+160 |