摘要：3．例题教学 教师根据实际情况.考虑是否安排例题．
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（2012•德州）为了测量被池塘隔开的A，B两点之间的距离，根据实际情况，作出如图图形，其中AB⊥BE，EF⊥BE，AF交BE于D，C在BD上．有四位同学分别测量出以下四组数据：①BC，∠ACB； ②CD，∠ACB，∠ADB；③EF，DE，BD；④DE，DC，BC．能根据所测数据，求出A，B间距离的有（ ）
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本学期实验中学组织开展课外兴趣活动，各活动小班根据实际情况确定了计划组班人数，并发动学生自愿报名，报名人数与计划人数的前5位情况如下．若用同一小班的报名人数与计划人数的比值大小来衡量进入该班的难易程度，则由表中数据，可预测（ ）
| 小班名称 | 奥数 | 写作 | 舞蹈 | 篮球 | 航模 |
| 报名人数 | 215 | 201 | 154 | 76 | 65 |
| 小班名称 | 奥数 | 舞蹈 | 写作 | 合唱 | 书法 |
| 计划人数 | 120 | 100 | 90 | 80 | 70 |
| A、奥数比书法容易 |
| B、合唱比篮球容易 |
| C、写作比舞蹈容易 |
| D、航模比书法容易 |
在兰州市开展的“体育、艺术2+1”活动中，某校根据实际情况，决定主要开设A：乒
乓球，B：篮球，C：跑步，D：跳绳这四种运动项目．为了解学生喜欢哪一种项目，随机抽取了部分学生进行调查，
并将调查结果绘制成如下的条形统计图和扇形统计图．请你结合图中信息解答下列问题：
（1）样本中喜欢B项目的人数百分比是 ，其所在扇形统计图中的圆心角的度数是 ；
（2）把条形统计图补充完整；
（3）已知该校有1000人，根据样本估计全校喜欢乒乓球的人数是多少？
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