摘要：知识技能目标:1.了解角的相关概念.掌握角的表示方法.2.能估计一个角的大小.会使用量角器量角的大小.认识度.分.秒.会进行简单换算.能写出角的和与差的关系式. 过程性目标: 1.通过学生动手画角.量角等实践活动.体验角的特征和角的大小的意义.
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数学老师到菜市场买菜，发现若把10千克的菜放在某秤上，秤的指针盘上的指针转了180°，于是老师在学完一元一次方程和角的相关知识后给学生提出了两个问题：
（1）老师把6千克的菜放在该秤上，指针转过多少度？
（2）若刘大妈第一次把若干千克的菜放在秤上，通过指针盘度数发现与自己所需数量还差一些，于是再放了1千克的菜上去，发现前、后两次指针转过的角度恰好互余．求刘大妈第一次放多少千克菜在秤盘上？
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名学生的成绩，将所得数据整理后画出频率直方图如图，已知图中从左到右的频率数分别为0.1，0.18，0.26
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