摘要:3.例题教学 根据教学的实际情况.除了课本上的例题外.可考虑选用如下例题: 小凯家上月用于伙食的费用为720元.用于教育的费用为240元.其他费用为1100元.本月小凯家这三项的费用分别增长了9%.30%和6%.小凯家本月的总费用比上月增长的百分数是多少? 小明的算法: 小丽的算法: 小明和小丽的算法哪一个正确?为什么? 目的在于了解日常生活中很多的“平均 现象并非算术平均.大多数情况应视为加权平均.教师还可以举一些这样的事例.例如.彩票的平均收益.不是各个等次奖金额的算术平均数.而应考虑不同等次奖金的获奖的比例.

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