摘要：2．会用一次函数的图象求二元一次方程组的近似解． 此外.通过用两个函数图象解二元一次方程组的探索活动.感受函数与方程的辩证统一.感受数学知识与方法的内在联系.感受数学在数学内部的应用是推动数学自身发展的动力之一． [教学过程]
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（1）画直线y=-2x+7的图象；
（2）求这直线与x轴的交点坐标A，与y轴的交点坐标B；
（3）若O是原点，求△AOB的面积；
（4）利用图象求二元一次方程2x+y=7的正整数解．并把方程的解所对应的点在图象上表示出来．
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（2）求这直线与x轴的交点坐标A，与y轴的交点坐标B；
（3）若O是原点，求△AOB的面积；
（4）利用图象求二元一次方程2x+y=7的正整数解．并把方程的解所对应的点在图象上表示出来．
我们知道，正比例函数y=2x的图象是一条直线．当b不等于0时，一次函数y=ax+b（a≠0 ）的图象也是一条直线．
（1）请你写出一个一般的一次函数（即b要不等于0），使得它的图象和直线y=2x相交；
（2）建立直角坐标系，在坐标系内画出这两函数的图象，并利用图象说明二元一次方程组的解和相应的函数图象的关系． 查看习题详情和答案>>
（1）请你写出一个一般的一次函数（即b要不等于0），使得它的图象和直线y=2x相交；
（2）建立直角坐标系，在坐标系内画出这两函数的图象，并利用图象说明二元一次方程组的解和相应的函数图象的关系． 查看习题详情和答案>>