摘要：1．情境创设点燃一枝香.感受它的长度随着燃烧时间的变化而变化.帮助学生理解课本图片提供的信息.然后让学生观察课本上的图片.探索一次函数的图象．

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作图题：用刻度尺和圆规作一条线段，使它的长度为

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作一条线段，使它的长度为

（保留作图痕迹，不要求写作法）

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作一条线段，使它的长度为 $数学公式$ （保留作图痕迹，不要求写做法）

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（保留作图痕迹，不要求写做法）

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作图题：用刻度尺和圆规作一条线段，使它的长度为 $数学公式$ cm．

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