摘要：本堂课立足于学生的“学 .要求学生多动手.多观察.从而可以帮助学生形成分析.对比.归纳的思想方法.在对比和讨论中让学生在“做中学 .提高学生利用已学知识去主动获取新知识的能力.因此在课堂上要采用积极引导学生主动参与.合作交流的方法组织教学.使学生真正成为教学的主体.体会参与的乐趣.成功的喜悦.感知数学的奇妙.
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实施素质教育以来，某中学立足于学生的终身发展，大力开发课程资源，在七年级设立六个课
外学习小组，下面是七年级学生参加六个学习小组的统计表和扇形统计图，请你根据图表中提供的信息回答下列问题．
（1）七年级共有学生
（2）在表格中的a=
（3）表格中所提供的六个数据的中位数是
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外学习小组，下面是七年级学生参加六个学习小组的统计表和扇形统计图，请你根据图表中提供的信息回答下列问题．| 学习小组 | 体育 | 美术 | 科技 | 音乐 | 写作 | 奥数 |
| 人数 | 72 | a | 36 | 54 | 18 | b |
360
360
人；（2）在表格中的a=
72
72
，b=108
108
，统计图中美术占20%
20%
；（3）表格中所提供的六个数据的中位数是
63
63
；众数是72
72
．
实施素质教育以来，某中学立足于学生的终身发展，大力开发课程资源，在初一年级设立了六个课外学习小组，
下面是初一学生参加六个学习小组的统计表和扇形统计图，请你根据图表中提供的信息回答下列问题：
（1）初一年级共有学生 人．
（2）在表格中的空格处填上相应的数字．
（3）表格中所提供的六个数据的中位数是 ，众数是 ．
（4）求“从该校初一年级中任选一名学生，是参加音、体、美三个小组学生的”概率． 查看习题详情和答案>>
下面是初一学生参加六个学习小组的统计表和扇形统计图，请你根据图表中提供的信息回答下列问题：| 学习小组 | 体育 | 美术 | 科技 | 音乐 | 写作 | 奥数 |
| 人数 | 72 | 36 | 54 | 18 |
（2）在表格中的空格处填上相应的数字．
（3）表格中所提供的六个数据的中位数是
（4）求“从该校初一年级中任选一名学生，是参加音、体、美三个小组学生的”概率． 查看习题详情和答案>>
（2009•赤峰）实施素质教育以来，某中学立足于学生的终身发展，大力开发课程资源，在初一年级设立了六个课外学习小组，下面是初一学生参加六个学习小组的统计表和扇形统计图，请你根据图表中提供的信息回答下列问题：
（1）初一年级共有学生______人．
（2）在表格中的空格处填上相应的数字．
（3）表格中所提供的六个数据的中位数是______，众数是______．
（4）求“从该校初一年级中任选一名学生，是参加音、体、美三个小组学生的”概率．
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| 学习小组 | 体育 | 美术 | 科技 | 音乐 | 写作 | 奥数 |
| 人数 | 72 | 36 | 54 | 18 |
（2）在表格中的空格处填上相应的数字．
（3）表格中所提供的六个数据的中位数是______，众数是______．
（4）求“从该校初一年级中任选一名学生，是参加音、体、美三个小组学生的”概率．
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实施素质教育以来，某中学立足于学生的终身发展，大力开发课程资源，在初一年级设立了六个课外学习小组，下面是初一学生参加六个学习小组的统计表和扇形统计图，请你根据图表中提供的信息回答下列问题：
（1）初一年级共有学生______人．
（2）在表格中的空格处填上相应的数字．
（3）表格中所提供的六个数据的中位数是______，众数是______．
（4）求“从该校初一年级中任选一名学生，是参加音、体、美三个小组学生的”概率．
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| 学习小组 | 体育 | 美术 | 科技 | 音乐 | 写作 | 奥数 |
| 人数 | 72 | 36 | 54 | 18 |
（2）在表格中的空格处填上相应的数字．
（3）表格中所提供的六个数据的中位数是______，众数是______．
（4）求“从该校初一年级中任选一名学生，是参加音、体、美三个小组学生的”概率．
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实施素质教育以来，某中学立足于学生的终身发展，大力开发课程资源，在初一年级设立了六个课外学习小组，下面是初一学生参加六个学习小组的统计表和扇形统计图，请你根据图表中提供的信息回答下列问题：
（1）初一年级共有学生______人．
（2）在表格中的空格处填上相应的数字．
（3）表格中所提供的六个数据的中位数是______，众数是______．
（4）求“从该校初一年级中任选一名学生，是参加音、体、美三个小组学生的”概率．
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| 学习小组 | 体育 | 美术 | 科技 | 音乐 | 写作 | 奥数 |
| 人数 | 72 | 36 | 54 | 18 |
（2）在表格中的空格处填上相应的数字．
（3）表格中所提供的六个数据的中位数是______，众数是______．
（4）求“从该校初一年级中任选一名学生，是参加音、体、美三个小组学生的”概率．
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