摘要：6分层作业.获得进步. 必做题:第8页习题5.1第1题和第2题.第9页8题写书上,第9页第7题.写本上． 选作题:如图.直线AB.CD交EF 于点G.H.∠2=∠3.∠1=70 °.求∠4的度数. 必做题要求所有的学生完成.选做题为学有余力的学生准备.目的是初步体会对顶角相等在后续知识中怎样应用. 说课到此结束.欢迎大家批评指正!
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在日常生活中，我们经常可以看到各种各样的多种形状的包装盒．请同学们欣赏下面的包装盒并开动脑筋，完成我们的挑战作业吧（3个选做1个）！
（1）自己设计制作一个正六棱柱形状（底面是6条边相等、6个角都相等的六边形、6个侧面都是长方形）的包装盒；
（2）自己设计制作一个圆柱形的包装纸盒；
（3）为自己最喜欢的一样物品设计制作包装盒．
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（1）自己设计制作一个正六棱柱形状（底面是6条边相等、6个角都相等的六边形、6个侧面都是长方形）的包装盒；
（2）自己设计制作一个圆柱形的包装纸盒；
（3）为自己最喜欢的一样物品设计制作包装盒．
选做题：下表所示为装运甲乙丙三种蔬菜到A地销售的重量及利润，某公司计划装运甲乙丙三种蔬菜到A地销售（每辆汽车按规定满载，而且每辆汽车只能装一种蔬菜），公司计划用24辆汽车装运甲乙丙三种蔬菜43吨到A地销售（每类蔬菜不少于一车），如何安排装运，可使公司获得最大利润W，最大利润是多少？
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| 蔬 菜 种 类 | 甲类 | 乙类 | 丙类 |
| 每辆汽车能装的吨数 | 2 | 1 | 1.5 |
| 每吨蔬菜可获利润（千元） | 5 | 7 | 4 |
一天，老师布置了一道作业题：“先化简，再求值：(
-
)÷
，其中x=2001”．粗心的小亮在做题时把“x=2001”错抄成了“x=2010”，但老师在改作业时发现他的计算结果也是正确的，这是什么原因呢？请你帮老师找出来．
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| 4 |
| x2-4 |
| 1 |
| x-2 |
| 1 |
| x+2 |
26、附加题（一中学生必做，其他学校选做）如图，A、B两点分别位于一个池塘的两侧，池塘西边有一座假山D，在DB的中点C处有一个雕塑，张倩从点A出发，沿直线AC一直向前经过点C走到点E，并使CE=CA，然后她测量点E到假山D的距离，则DE的长度就是A、B两点之间的距离．
（1）你能说明张倩这样做的根据吗？
（2）如果张倩恰好未带测量工具，但是知道A和假山、雕塑分别相距200米、120米，你能帮助她确定AB的长度范围吗？
（3）在第（2）问的启发下，你能“已知三角形的一边和另一边上的中线，求第三边的范围吗？”请你解决下列问题：在△ABC中，AD是BC边的中线，AD=3cm，AB=5cm，求AC的取值范围．