摘要:教材的重难点及成因: 由于学生在前两个学段已初步接触了平行线.所以我认为本节课的重点是通过学生观察.画图和讨论.共同探索平行公理的过程.由于七年级学生的抽象思维能力还处于初级阶段.且从未接触过反证思想.因而对于平行公理推论的理解存在很大困难.因此本节课的难点是平行公理推论的说理.

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