摘要:5.1丰富的图形世界(一) 题目 5.1丰富的图形世界(一) 教学目标 1通过观察生活中的大量物体.认识基本几何体 教学重点 认识基本的几何体 教学难点 由实例认识到图形是由点.线.面构成的 教学内容 教师活动 学生活动 物体是由各式各样的图形构成的.观察所在的学校的标志性建筑?想一想它有哪些图形构成.认识它们吗? 说出几何体的名称 认识桌面.黑板面.平静的水面都是平的.认识水管.易拉罐.地球仪表面都是曲的 生活中平面的形象 生活中曲面的形象 中国城市交通图.找出点与线 线线相交得点 生活中的实例 观察棱柱棱锥 顶点 得出定义: 棱柱.棱锥中任何相邻两面的交线叫做棱.(相邻两侧面的交线叫做侧棱) 棱柱棱与棱的交点叫做棱柱的顶点 棱锥各侧棱的公共点叫做棱锥的顶点 棱柱的侧棱长相等 棱柱的上下底面是相同的多边形.直棱柱的侧面都是长方形 棱柱的侧面都是三角形 图形由点.线.面构成 讨论: 五棱柱.三棱锥有多少个点.多少条交线 练习: P78 1.2 作业: P80 1.2 思考 说出名称 归纳面的分类 分组讨论 讨论归纳点线关系 分组讨论 记忆

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