摘要:1. 采用直观导入的方法引入概念.借助直观的图形形象.帮助学生理解概念.并通过一定的问题设置让学生能充分理解概念的实质并能初步学会应用.这样就给学生提供了探索和交流的空间.使数学活动不是单纯的依赖.模仿和记忆.而是一个生动活泼.积极主动和富有个性的过程.

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