摘要:缩减了小组合作学习研讨的时间.没能体现小组合作的优势. 2008-11-14
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23、下图是一个三角形,已知∠ACB=90°,那么∠A的余角是
(1)请你帮小明画出这条高;
(2)在下图中,小明通过观察、认真思考,找出了三对互余的角,你能帮小明把它们写出来吗?
答:①
(3)∠ACB、∠ADC、∠CDB都是直角,所以∠ACB=∠ADC=∠CDB,小明还发现了另外两对相等的角,请你也仔细地观察、认真地思考分析,试一试,能发现吗?把它们写出来,并请说明理由.

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∠B
; 小明用三角尺在这个三角形中画了一条高CD(点D是垂足),得到右图:(1)请你帮小明画出这条高;
(2)在下图中,小明通过观察、认真思考,找出了三对互余的角,你能帮小明把它们写出来吗?
答:①
∠A与∠ACD
; ②∠ACD与∠BCD
; ③∠B与∠BCD
.(3)∠ACB、∠ADC、∠CDB都是直角,所以∠ACB=∠ADC=∠CDB,小明还发现了另外两对相等的角,请你也仔细地观察、认真地思考分析,试一试,能发现吗?把它们写出来,并请说明理由.
图1是一个三角形,已知∠ACB=90°,那么∠A的余角是哪个角呢?答
小明用三角尺在这个三角形中画了一条高CD(点D是垂足),得到图2

(1)请你帮小明画出这条高;
(2)在图2中,小明通过观察、认真思考,找出了三对互余的角,你能帮小明把它们写出来吗?
答:①
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∠B
∠B
;小明用三角尺在这个三角形中画了一条高CD(点D是垂足),得到图2
(1)请你帮小明画出这条高;
(2)在图2中,小明通过观察、认真思考,找出了三对互余的角,你能帮小明把它们写出来吗?
答:①
∠A与∠ACD
∠A与∠ACD
; ②∠ACD与∠BCD
∠ACD与∠BCD
; ③∠B与∠BCD
∠B与∠BCD
.图1是一个三角形,已知∠ACB=90°,那么∠A的余角是哪个角呢?答______;
小明用三角尺在这个三角形中画了一条高CD(点D是垂足),得到图2

(1)请你帮小明画出这条高;
(2)在图2中,小明通过观察、认真思考,找出了三对互余的角,你能帮小明把它们写出来吗?
答:①______; ②______; ③______.
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小明用三角尺在这个三角形中画了一条高CD(点D是垂足),得到图2
(1)请你帮小明画出这条高;
(2)在图2中,小明通过观察、认真思考,找出了三对互余的角,你能帮小明把它们写出来吗?
答:①______; ②______; ③______.