摘要：(一)复习引入 前面我们讨论了由立体图形画出三视图.那么由三视图能否也想象出立体图形呢?引导学生结合例例例的三视图想象一下构造还原过程
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（2012•拱墅区一模）下图向我们展示了某个文具商店在一周内部分文具（水笔、铅笔、尺子和橡皮）的销售情况．
左下图中纵轴表示销售数，横轴中的文具名称已丢失．但我们知道以下信息：水笔销售数是这四种文具中最多的；铅笔比尺子销售数多40；这四种文具销售数的中位数比水笔销售数少40．
（1）求出这个商店一周内所有文具的总销售数；
（2）在横轴上标明对应的文具名称并在条形图上方标明该文具的销售数．
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左下图中纵轴表示销售数，横轴中的文具名称已丢失．但我们知道以下信息：水笔销售数是这四种文具中最多的；铅笔比尺子销售数多40；这四种文具销售数的中位数比水笔销售数少40．
（1）求出这个商店一周内所有文具的总销售数；
（2）在横轴上标明对应的文具名称并在条形图上方标明该文具的销售数．
四川汶川地震是一场极大的灾难，但却让我们看到了中国人民的坚强与团结，所谓“大灾有大爱”，只要13亿中国人团结一心，每个人付出一点爱心，再小的爱心乘以13亿也会变成无比博大，同样，再大的灾难除以13亿也会显得无比渺小．
≈0.00000000077，这个数用科学记数法表示为（ ）
| 1 |
| 13亿 |
| A、7.7×10-9 |
| B、0.77×10-9 |
| C、77×10-11 |
| D、7.7×10-10 |