摘要: 本节课后.你是否探求出更好的解题方法?
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博物馆举行大型展览,图1为一展区的示意图,图中的线段表示该展区的甬路(A为入口,B为出口),它们把整个展区分成8个相同的长方形,且长宽之比为2:1.展品就陈列在甬路两旁.因为人多,郑佳决定不走重复路线,而又能尽量多参观展区的展品.图2为她设计的一个方案,粗红线为所走路径.设小长方形的宽为单位长度,则这个方案走了20个单位长度的距离,但郑佳觉得还应该有更好的走法,那么能看到最多展品的路线走过的长度单位个数应为( )

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| 分 组 | 频 数 | 频 率 |
| 3.95~4.25 | 2 | 0.04 |
| 4.25~4.55 | 6 | 0.12 |
| 4.55~4.85 | 25 | |
| 4.85~5.15 | ||
| 5.15~5.45 | 2 | 0.04 |
| 合 计 | 1.00 |
(1)填写频率分布表中未完成部分的数据;
(2)在这个问题中,总体是
初中毕业年级500名学生的视力情况
,样本容量是50
.(3)请你用样本估计总体,可以得到哪些信息?(写一条即可)
该校初中毕业年级学生视力在4.55~4.85的人数最多,约250人
.