摘要:问题1分析 因为小胖他们四个坐在教室最后面.所以他们的身高平均数就会大于整个班级的身高平均数.这样的样本就不具有代表性了. 现实生活中.用简单的随机抽样方法选中的样本可能不愿参加或者没空配合你作调查.所以.在不太影响样本代表性的前提下.人们也经常采取调查周围人的抽样方法.但是.要注意这些对象在总体中是否具有代表性. 结论1 调查的对象在总体中必须具有代表性. 问题2分析 这两位同学的说法都不正确.因为几次经验说明不了什么问题. 结论2 调查的样本要足够大. 问题3分析 这样抽样调查是不合适的.虽然他们调查的人数很多.但是因为排除了所在地区那些没有中学生的家庭.所以他们的调查结果不能推广到所在地区的所有家庭.仅仅增加调查人数不一定能够提高调查质量. 结论3 调查的样本要避免遗漏某一群体.

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探究问题:
(1)阅读理解:
①如图(A),在已知△ABC所在平面上存在一点P,使它到三角形顶点的距离之和最小,则称点P为△ABC的费马点,此时PA+PB+PC的值为△ABC的费马距离;
②如图(B),若四边形ABCD的四个顶点在同一圆上,则有AB•CD+BC•DA=AC•BD.此为托勒密定理;
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(2)知识迁移:
①请你利用托勒密定理,解决如下问题:
如图(C),已知点P为等边△ABC外接圆的
BC
上任意一点.求证:PB+PC=PA;
②根据(2)①的结论,我们有如下探寻△ABC(其中∠A、∠B、∠C均小于120°)的费马点和费马距离的方法:
第一步:如图(D),在△ABC的外部以BC为边长作等边△BCD及其外接圆;
第二步:在
BC
上任取一点P′,连接P′A、P′B、P′C、P′D.易知P′A+P′B+P′C=P′A+(P′B+P′C)=P′A+
 

第三步:请你根据(1)①中定义,在图(D)中找出△ABC的费马点P,并请指出线段
 
的长度即为△ABC的费马距离.
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(3)知识应用:
2010年4月,我国西南地区出现了罕见的持续干旱现象,许多村庄出现了人、畜饮水困难,为解决老百姓的饮水问题,解放军某部来到云南某地打井取水.
已知三村庄A、B、C构成了如图(E)所示的△ABC(其中∠A、∠B、∠C均小于120°),现选取一点P打水井,使从水井P到三村庄A、B、C所铺设的输水管总长度最小,求输水管总长度的最小值.
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