摘要：[活动策略] 课堂组织策略:创设贴近学生生活.生动有趣的问题情境.开展有效的数学活动.组织学生主动参与.勤于动手.积极思考.使他们在自主探究与合作交流的过程中.从整体上把握“平行四边形的识别 的方法. 学生学习策略:明确学习目标.了解所需掌握的知识.在教师的组织.引导.点拨下主动地从事观察.实验.猜测.验证与交流等数学活动.从而真正有效地理解和掌握知识. 辅助策略:借助实物投影仪及多媒体课件.使学生直观形象地观察.动手操作. [教法] 探索法:让学生在旋转平行四边形的活动过程中.积累数学活动经验. 讨论法:在学生进行了自主探索之后.让他们进行合作交流.使他们互相促进.共同学习. 练习法:精心设计随堂变式练习.巩固和提高学生的认知水平.
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22、某校在“爱护地球，绿化祖国”的创建活动中，组织学生开展植树造林活动．为了解全校学生的植树情况，学校随机抽查了100名学生的植树情况，将调查数据整理如下表：
则这l 00名同学平均每人植树
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| 植树数量（单位：棵） | 4 | 5 | 6 | 8 | 10 |
| 人数 | 30 | 22 | 25 | 15 | 8 |
5.8
棵；若该校共有1000名学生，请根据以上调查结果估计该校学生的植树总数是5800
棵．
19、某校在“书香满校园”的读书活动期间，学生会组织了一次捐书活动．如图（1）是学生捐图书给图书馆的条形图，图（2）是该学校学生人数的比例分布图，已知该校学生共有1000人．（1）求该校学生捐图书的总本数；
（2）问该校学生平均每人捐图书多少本？
11、在我市实施“城乡环境综合治理”期间，某校组织学生开展“走出校门，服务社会”的公益活动．八年级一班王浩根据本班同学参加这次活动的情况，制作了如下的统计图表：请根据上面的统计图表，解答下列问题：
（1）该班参加这次公益活动的学生共有名；
（2）请补全频数、频率统计表和频数分布直方图；
（3）若八年级共有900名学生报名参加了这次公益活动，试估计参加文明劝导的学生人数．
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（1）该班参加这次公益活动的学生共有名；
（2）请补全频数、频率统计表和频数分布直方图；
（3）若八年级共有900名学生报名参加了这次公益活动，试估计参加文明劝导的学生人数．
