摘要：2．探索活动 问题一 观察下面的式子: , (1)请你列举与上面的式子类同的式子, (2)你得到什么结论?(相反数的平方数相等,±2是4的平方根,是的平方根,±0.5是0.25的平方根,一个正数的平方根有2个.它们互为相反数．) 在问题一讨论后.介绍一个正数的平方根的表示方法． 问题二 在下列各括号中能填写适当的数使等式成立吗?如果能够.请填写,如果不能.请说明理由.并与同学交流． 问题三 从问题二的解答中.你又得到什么结论? 在问题三充分讨论的基础上.由学生自己总结正数.0.负数的平方根的情况,再介绍“开平方 ．
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先仔细观察下面的式子，然后回答后面的问题．
（
）2=
=
，(
)3=
=
（1）（
）3=
（2）猜想（
）n=
（b≠0，n为正整数），并说明你的理由；
（3）求（-
）3的值．
查看习题详情和答案>>
（
| 2 |
| 3 |
| 4 |
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| 32 |
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| 23 |
| 33 |
（1）（
| 3 |
| 4 |
| 27 |
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（2）猜想（
| a |
| b |
| an |
| bn |
| an |
| bn |
（3）求（-
| 3 |
| 5 |
）2=
=
）3=______
）n=______（b≠0，n为正整数），并说明你的理由；
）3的值．先仔细观察下面的式子，然后回答后面的问题．
（
）2=
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，(
)3=
=
（1）（
）3=______
（2）猜想（
）n=______（b≠0，n为正整数），并说明你的理由；
（3）求（-
）3的值．
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（
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（1）（
| 3 |
| 4 |
（2）猜想（
| a |
| b |
（3）求（-
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