摘要：2．2神秘的数组 [教学目标]
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21、在学习“神秘的数组”的课堂上，老师请同学们判断以3、4、5为边长的三角形是否为直角三角形时，小明是这样回答的：因为42+52=41，32=9，42+52≠32，所以以3、4、5为边长的三角形不是直角三角形．如果当时你也在课堂上，你的意见是什么？并说出你这样回答的理由．
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在学习“神秘的数组”的课堂上，老师请同学们判断以3、4、5为边长的三角形是否为直角三角形时，小明是这样回答的：因为42+52=41，32=9，42+52≠32，所以以3、4、5为边长的三角形不是直角三角形．如果当时你也在课堂上，你的意见是什么？并说出你这样回答的理由．
查看习题详情和答案>>下列说法正确的是（ ）
| A、x=-2，y=-1是方程2x+3y=1的解 | |||||
| B、方程2x+y=1可能无解 | |||||
| C、x，y取任意数所组成的数组都是方程2x-3y=1的解 | |||||
D、a取任何数时，
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