摘要：2．练习:化简: (2)2 提问:以上化简实际上进行了哪些运算?怎样进行整式的加减运算? (从实际问题引入,让学生经历一个实际背景.体会进行整式的加减运算的必要性.在通过复习.练习.为学生概括出整式的加减的一般步骤作必要的准备)

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